Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education Jurnal Keperawatan Profesional (KEPO)
Ilmayanti, Nur
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Asuhan Keperawatan Keluarga pada Keluarga Tn. I dengan Anggota Keluarga Defisit Pengetahuan mengenai Penyakit ISPA Lukman, Sartika; Muhammadong, Muhammadong; Ilmayanti, Nur
Jurnal Keperawatan Profesional (KEPO) Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Sarana Ilmu Indonesia (salnesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36590/kepo.v5i1.990

Abstract

Keperawatan keluarga merupakan salah satu pendekatan yang holistik dalam menangani masalah kesehatan yang terjadi pada anggota keluarga. Pemberian layanan kesehatan dengan membantu anggota keluarga mempertahankan kesehatan yang setinggi -tingginya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui asuhan keperawatan dan intervensi yang tepat terhadap kasus dengan masalah gangguan kesehatan ISPA yang terjadi pada anggota keluarga. Desain penelitian ini merupakan studi kasus dengan pendekatan proses keperawatan. Subjek dalam penelitian ini adalah keluarga Tn I. Penelitian ini dilakukan di Dusun Padang Assting Desa Borikamaseang Kec Maros Baru pada bulan Mei 2023. Pengumpulan data dilakukan dengan format asuhan keperawatan keluarga meliputi tahapan pengkajian, diagnosa keperawatan, intervensi, implementasi dan evaluasi. Kegiatan evaluasi dilakukan selama 3 hari secara keseluruhan dengan hasil menunjukkan keberhasilan dalam penyelesaian masalah atau disebut dengan masalah teratasi sesuai kriteria yang ditentukan. Diharapkan kerja sama oleh pihak setempat dalam upaya peningkatan pendidikan kesehatan di wilayah tersebut.
Faktor Penghambat Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Dasar Hadawia, Radia Tul; Aflisa, Najwa Sakina; Shabila, Debyana; Dwicahyani, Nazhia; Ilmayanti, Nur; Abira, Abrar
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.3808

Abstract

Penelitian ini mengkaji secara mendalam berbagai hambatan yang memengaruhi proses pembelajaran matematika pada siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor internal maupun eksternal yang menghambat kemampuan siswa dalam memahami konsep-konsep matematika, serta menemukan strategi yang dapat digunakan guru dan orang tua dalam mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan metodologi studi pustaka ( library reseacrh) dengan menganalisis berbagai artikel, jurnal, buku, dan penelitian terdahulu yang relevan. Data dikumpulkan memalui penelaan literatur yang membahas kecemasan matematika, kurangnya dukungan keluarga, metode pembelajaran yang kurang relekstif, rendahnya pemahanan konsep dasar, serta minimnya minat dan motivasi belajar siswa terhadap matematika. Penelitian menunjukkan bahwa hambatan utama yang dialami siswa meliputi kecemasan belajar, rendahnya motivasi, kurangnya penguasaan konsep prasyarat, dukungan lingkungan  belajar yang optimal, serta strategi pembelajaran yang belum variatif dan menarik. Ditemukan pula bahwa interaksi guru, siswa, dan keterlibatan siswa berperan, penting dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika di sekolah dasar dapat ditingkatkan melaui pendekatan inovatif yang menyenangkan, penyediaan dukungan penuh dari keluarga, serta metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.Peningkatan kemampuan konsep dasar, motivasi, dan rasa percaya diri siswa menjadi kunci utama dalam mengatasi berbagai landasan utama.
Co-Authors Abrar Abira Aflisa, Najwa Sakina Dwicahyani, Nazhia Hadawia, Radia Tul Lukman, Sartika Muhammadong Shabila, Debyana