Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Karya Pendidikan Matematika Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika
Anggreini, Cahyani Ayu
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pull Out Photo Box with AR Technology in Supporting Mathematics Literacy in Deaf Crew Members Mualamah, Naila Nafisatun; Lestari, Feri Puji; Anggreini, Cahyani Ayu; Yasinta, Elsa; Widiyawati, Widiyawati; Ubaidah, Nila
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 8, No 2: November 2024
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/kontinu.8.2.135-151

Abstract

Abstract. Every citizen has the same right to receive quality education, including children with special needs who are deaf. Lack of functioning of the sense of hearing causes children to be unable to imitate spoken words accurately and clearly, which results in ineffective communication. This research aims to develop a pull-out photo box with augmented reality technology as a visual medium to support mathematical literacy among deaf crew members. The research method used is Research and Development with a 3D development model. The data collection methods were observation, questionnaires, interviews, and test instruments. The instruments used include media expert and material expert instruments, teacher and student response instruments, and pretest and posttest questions. The data analysis used is a validity test, practicality test, effectiveness test (normality test, T-test (paired t-test), and N-Gain test). The research subjects comprised 7 grade VI students at the Anak Hebat Foundation Semarang. The research results show that using pull-out photo boxes effectively increases the mathematical literacy of deaf ABK students, with a significant difference in mathematical literacy abilities before and after using this media. Expert validation also shows that the learning media is very valid. This research also confirms that pull-out photo boxes are convenient, as analyzed by teacher and student responses.Keywords: pull-out photo box, mathematical literacy, and deaf
Elaborasi Media Pull Out Photo Math Box Berbantuan Augmented Reality dalam Mendukung Literasi Matematika Tunagrahita Anggreini, Cahyani Ayu; Ubaidah, Nila
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 13, No 1 (2026): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 13 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jkpm.13.1.2026.1-16

Abstract

Literasi matematika memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam mengembangkan kemampuan logika, analisis, dan pemecahan masalah. Namun, bagi siswa berkebutuhan khusus, literasi matematika sering kali menjadi tantangan bagi mereka. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu menyajikan konsep matematika secara visual dan interaktif untuk mendukung pemahaman mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Pull Out Photo Math Box berbantuan Augmented Reality (AR) yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi matematika siswa berkebutuhan khusus. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru dan siswa, serta tes pretest dan posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI.1.C di SLB Negeri Semarang. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dinyatakan Sangat Valid dengan presentase ahli media sebesar 85,5% dan ahli materi sebesar 84,6%. Media juga dinyatakan Sangat Praktis dengan hasil angket respon guru sebesar 89,0% dan respon siswa sebesar 100%. Keefektifan media dibuktikan melalui uji N-Gain yang memperoleh nilai sebesar 0,7175 dengan kategori peningkatan tinggi sehingga media dinyatakan efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media Pull Out Photo Math Box berbantuan Augmented Reality yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi matematika siswa disabilitas.
Co-Authors Lestari, Feri Puji Mualamah, Naila Nafisatun Nila Ubaidah Widiyawati Widiyawati Yasinta, Elsa