Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Suciwati, Lilik
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN VIDEO UNTUK PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENDENGAR BAHASA TIONGHOA DI PROGRAM STUDI BAHASA MANDARIN UNIVERSITAS KRISTEN PETRA SURABAYA Suciwati, Lilik; Shuiqing, Zhu
Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 12 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/widyabastra.v12i2.21835

Abstract

Media video saat ini telah banyak dimanfaatkan untuk mengajar Bahasa Tionghoa, termasuk dalam kelas “Keterampilang Mendengar Bahasa Tionghoa”. Permasalahan yang sering dihadap pengajar adalah sangat banyaknya pilihan sumber video, namun tidak ada metode pemanfaatan tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi media video yang sesuai untuk mata kuliah “Keterampilan Mendengar IV” di Program Studi Bahasa Mandarin Universitas Kristen Petra, (2) mengembangkan metode pemanfaatan video yang efektif dalam kelas “Keterampilan Mendengar IV”, (3) mengetahui pengaruh pemanfaatan media video terhadap keterampilan mendengar Bahasa Tionghoa. Penelitian dilaksanakan dengan tahap-tahap: (1) pengembangan rencana pembelajaran dengan memanfaatkan media video, (2) pemilihan media video dari internet berdasarkan kriteria dari studi literatur, (3) memvalidasi video yang terpilih baik dari segi materi maupun kualitas, (4) melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Tahapan ini sejalan dengan model perencanaan pengajaran ASSURE. Pengaruh pembelajaran terhadap peningkatan keterampilan mendengar diperoleh dari pre and post test. Hasil observasi dan kuesioner menunjukkan bahwa secara umum pembelajaran dengan media video membuat kelas menarik. Meskipun demikian hasil pre dan post test secara statistik tidak menemukan adanya perbedaan yang signifikan antara keterampilan mendengar sebelum dan sesudah pembelajaran. Tidak adanya perbedaan ini bisa jadi karena durasi pembelajaran yang masih kurang untuk dapat meningkatkan keterampilan mendengar secara signifikan.
Penggunaan Bahasa Hakka di Kalangan Pemuda Pemudi Tionghoa Hakka Surabaya Suciwati, Lilik
Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Kristen Petra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/century.13.1.77-85

Abstract

  Suku Tionghoa yang dapat dan menetap di Surabaya berasal dari berbagai daerah di Tiongkok, salah satunya adalah sub-suku Hakka. Dalam berkomunikasi sub-suku Hakka ini dominan menggunakan bahasa Hakka. Penelitian ini merupakan penelitian analisa kuantitatif deskriptif dengan mengumpulkan data kuesioner. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dalam kondisi atau situasi apa, berkomunikasi dalam bahasa Hakka ini digunakan oleh sub-suku Hakka. Hasil penelitian menunjukkan sub-suku Hakka yang tinggal dan menetap di Surabaya ini lebih sering menggunakan bahasa Hakka dalam ranah keluarga, misalnya hadir pada kegiatan-kegiatan atau pertemuan-pertemuan yang dilakukan bersama dengan keluarga, kerabat dan teman satu sub-suku, sedangkan dalam ranah masyarakat bahasa Hakka digunakan untuk membicarakan topik rahasia.
Bahasa Hakka sebagai Pemelihara Hubungan Sosial Suciwati, Lilik
Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture Vol. 13 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Kristen Petra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/century.13.2.113-121

Abstract

Bahasa selain sebagai berfungsi alat komunikasi, juga memiliki fungsi mengikat sebuah komunitas, memelihara hubungan sosial dan lain-lain. Senior Tionghoa Hakka Surabaya meskipun memiliki Bahasa Ibu Bahasa Indonesia, mereka tetap menggunakan Bahasa Hakka untuk berkomunikasi dan memelihara hubungan sosial. Penelitian ini merupakan penelitian analisa kuantitatif deskriptif dengan mengumpulkan data kuesioner dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kebenaran bahwa para Senior Tionghoa Hakka menggunakan Bahasa Hakka untuk berkomunikasi memelihara hubungan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berkomunikasi dengan teman atau kerabat satu kampung halaman dan berbicara dengan keluarga dekat merupakan indikator kuat bagi Senior Tionghoa Hakka untuk memelihara hubungan sosial.
Co-Authors Shuiqing, Zhu