Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Internalization of Muticultural Education Values in Improving the Quality of Graduates at Pesantren Assalam Sungai Lilin Sayid Habiburrahman; Suroso; Fitri Mulyati
Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 2 (2024): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/62a55b91

Abstract

The results of this study show that; first, the values of muticultural education that are instilled are: democracy, mutual respect, tolerance, mutual respect, justice and equality, brotherhood, togetherness, and cooperation. Second, the process of internalizing muticultural education values is applied in the form of; curriculum planning, democracy in discussions and workshops, interaction between teachers and students, and democratic evaluation. Third, improving the quality of alumni through; acceptance of students, distribution of alumni benefits in the community and other surrounding places formally and non-formally. Fourth, supporting factors are; visionary kiyai and sustainable integrated Islamic education system, textbook curriculum, while inhibiting factors; limited muticultural understanding, need to increase cultural and interfaith dialogue, limited understanding of the meaning of tolerance. The values of muticultural education can be influenced by integration in a sustainable integrated Islamic education system through the curriculum content of textbooks and pesantren books, coaching pattern time, and a conducive climate environment.
Pelaksanaan Kajian Pekanan Terhadap Penguatan Pemahaman Ke-Islaman Kaum Ibu Fitri Mulyati; Sayid Habiburrahman; Hamidah
Educate : Journal of Education and Learning Vol. 3 No. 2 (2025): Educate : Journal of Education and Learning
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/educate.v3i2.1269

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta dan fenomena pengamatan peneliti bahwa, keberadaan kegiatan pengajian atau majelis taklim kaum ibu ini, tidak hanya terbatas sebagai tempat pengajian saja, tetapi juga menjadi lembaga yang tempat penyelenggaran pengajaran wawasan atau pengajian materi agama Islam. Oleh karena itu pelaksanaan kegiatan pengajian ini juga menjadi sarana dakwah pembinaan dan peningkatan kualitas hidup umat Islam sesuai tuntutan ajaran agama. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif análisis. Menurut pendekatannya penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan pendekatan Fenomenologis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; Proses pelaksanaan pengajian pekanan kaum Ibu di Desa Mulyorejo dilaksanakan sepekan sekali yaitu setiap hari Kamis siang sampai sore dengan durasi pengajian sekitar 2 (dua) jam yang dimulai sekitar pukul 14.30 Wib sampai dengan pukul 16.30 Wib. Materi dan metode yang disampaikan pada pelaksanaan kegiatan pengajian pekanan An-Nur menggunakan materi dan metode pengajaran yang bervariatif di antaranya; aqidah akhlak, fiqih ibadah, tafsir al-Quran dan Hadis, serta materi lain yang berhubungan dengan materi agama Islam. Faktor yang mempengaruhi  kaum ibu mengikuti pengajian pekanna An-Nur yaitu; waktu pengajian yang fleksibel, narasumber yang berpengalaman, muatan materi yang beragam, dan menambah penguatan wawasan pengethauan keagamaan serta momen silaturahim antar sesama jamaah pengajian.