Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Proceedings Series of Educational Studies
Andriana, Chusnia
Unknown Affiliation
Education Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pendekatan Coaching dalam Supervisi Akademik dengan Prinsip Alur Tirta untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Andriana, Chusnia
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional “Penguatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Program Guru Pengger
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi Pendekatan Coaching dalam Supervisi Akademik dengan Prinsip Alur Tirta untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru
Strategi Inovatif dalam Penerapan Kebijakan Transisi Pendidikan Anak Usia Dini Andriana, Chusnia; Burhanuddin, Burhanuddin; Yusuf Sobri, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 4 (2025): JPTI - April 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.751

Abstract

Masa transisi dalam pendidikan anak usia dini merupakan fase krusial yang memengaruhi perkembangan sosial, emosional, dan kognitif anak. Namun, proses ini sering menjadi tantangan bagi anak, orang tua, dan guru akibat perbedaan metode pembelajaran serta lingkungan belajar yang lebih terstuktur. Penelitian ini (1) Mendeskripsikan strategi inovasi yang diterapkan TK Muslimat NU 1 Tupang dalam kebijakan transisi pendidikan anak usia dini, (2) Mengidentifikasi strategi yang diterapkan sekolah dalam menciptakan proses transisi yang ramah anak, (3) Mengeksplorasi peran guru, orang tua, dan lingkungan sekolah dalam mendukung adaptasi anak selama transisi, dan (4) Memberikan rekomendasi praktis bagi lembaga PAUD dan SD dalam mengembangkan kebijakan transisi berbasis pengalaman anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Informan terdiri dari 10 guru, kepala sekolah, dan 2 wali murid. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta dokumentasi sekolah. Analisis data dilakukan secara sistematis melalui seleksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Kredibilitas data diuji dengan perpanjangan pengamatan, peningkatan penelitian, triangulasi, diskusi sejawat, analisis kasus negatif, dan referensi tambahan. Hasil penelitian menunjukkan tiga strategi utama dalam kebijakan transisi di TK Muslimat NU 1 Tumpang: (1) Skrining awal, mencakup pemeriksaan kesehatan serta deteksi dini perkembangan bahasa, kognitif, sosial-emosional, fisik motorik, dan nilai agama-moral anak, (2) Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS), dengan pendekatan edukatif yang menyenangkan, dan (3) Program parenting, yang memperkuat sinergi antara sekolah dan keluarga. Strategi ini efektif dalam memfasilitasi adaptasi anak, mengurangi kecemasan, serta memberikan rekomendasi bagi lembaga PAUD lainnya dalam merancang kebijakan transisi yang lebih baik.
Co-Authors Burhanuddin Burhanuddin Yusuf Sobri, Ahmad