Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P)
sudirman, husni
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SEKOLAH DASAR sudirman, husni; ansar, Ansar; faridah, Faridah
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 5, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v5i2.63250

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Lokasi penelitian Di UPT SPF Sekolah Dasar Inpres  Tamamaung IV Kota Makassar. Subjek penelitian ini yakni kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara dan dokumentasi. Fokus penelitian ini adalah kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, serta Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di UPT SPF SD Inpres Tamamaung IV Kota Makassar menerapkan dimensi berakhlak mulia, gotong royong dan kreatif dengan mengangkat tema gaya hidup berkelanjutan. Kegiatan yang diangkat adalah Pengelolaan Sampah mulai dari tahap pengenalan, kontekstual, aksi, refleksi hingga mengolah sampah menjadi sesuatu yang berguna. Faktor pendukung dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah lingkungan sekolah yang masih kurang terjaga, antusias guru dan peserta didik serta dukungan penuh dari orang tua peserta didik. Namun, terdapat faktor penghambat seperti kurangnya sarana dan prasarana di sekolah, belum membentuk tim fasilitator akibat kurangnya keterlibatan dan pemahaman guru.
Co-Authors Ansar Ansar Faridah Faridah