Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Maharani, Ni Putu Diah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS LKPD BERBANTUAN QUIZIZZ DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMK NEGERI 4 BANGLI Maharani, Ni Putu Diah; Sueca, I Nengah
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi seberapa efektif penggunaan LKPD berbantuan Quizizz dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di lingkungan SMK dan dapat mengetahui kelayakan penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran interaktif dalam membantu siswa menjawab soal dan memahami materi. dengan menggunakan metode campuran (Mixed Method) yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dalam satu penelitian. Metode metode campuran memungkinkan pengumpulan data yang lebih kaya dan analisis yang lebih mendalam, sehingga menghasilkan hasil yang komprehensif, valid, konsisten, dan objektif. Penelitian ini melibatkan siswa SMK N 4 Bangli yang terdiri dari 32 siswa kelas X Tata Boga II beserta wali kelasnya yang berperan sebagai informan pendukung untuk memberikan informasi tambahan. Penelitian ini menggunakan metode purposive sampling untuk pemilihan subjek. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Hasil belajar siswa menunjukkan nilai rata-rata yang tinggi dan sebagian besar siswa memperoleh kategori Sangat Baik (85,4%) yang menunjukkan penguasaan materi yang optimal. Hasil observasi dan wawancara dengan peserta didik menunjukkan bahwa peserta didik lebih tertarik dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan Quizizz karena dinilai lebih menarik dan interaktif dibandingkan dengan metode tradisional.
Co-Authors I Nengah Sueca