Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Fatimah Utami
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PADA OPERASI PERKALIAN SISWA SD INPRES BERTINGKAT Muh. Najib; Fatimah Utami
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4210

Abstract

Pembelajaran perkalian di SD sering kali menantang bagi siswa, terutama ketika metode tradisional kurang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa. Metode Jarimatika menawarkan pendekatan yang lebih konkret untuk membantu siswa memahami konsep perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa dengan menerapkan metode Jarimatika. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di SD Inpres Bertingkat dengan menggunakan model Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian terdiri dari 19 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan berhitung siswa pada operasi perkalian setelah diterapkannya metode Jarimatika. hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1, rata-rata hasil tes siswa adalah 43,64. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus 2, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 78,19. Hal ini menunjukkan peningkatan sebesar 34,55 poin, yang setara dengan peningkatan 79,17%. Penerapan metode Jarimatika secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa dalam operasi perkalian. Metode ini tidak hanya membantu siswa memahami konsep perkalian secara lebih mudah, tetapi juga meningkatkan keaktifan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar untuk penerapan metode serupa di kelas lain dengan kebutuhan yang sama.
Co-Authors Muh. Najib