Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Special Education Lectura
Oktaviani, Firdausi
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALYSIS OF TEACHER CHALLENGES IN INCREASING MOTIVATION FOR LEARNING MATHEMATICS IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS AT SDN KRATON 1 BANGKALAN Oktaviani, Firdausi; Mohammad Edy Nurtamam; Erna Dwi Lestari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4919

Abstract

The aim of this research is to determine the challenges of teachers in increasing students' mathematics learning motivation at SDN Kraton 1. This research uses a qualitative approach with a case study type. Data was collected through several techniques, namely: Interviews, observation, and documentation. Based on research conducted by the author, a problem was found that students at SDN Kraton 1 lacked motivation in mathematics lessons. Students' negative perceptions of mathematics as a difficult subject, lack of family support in helping them study at home, and variations in students' basic abilities are the main obstacles in efforts to arouse students' interest in this subject. Even though schools have provided supporting facilities such as visual media and technology, their use is not optimal due to time constraints and high administrative demands.
Tantangan Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus di Kelas Inklusi SDN Gebang 1 Oktaviani, Firdausi; Estu Harsiwi, Nova
Journal of Special Education Lectura Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Special Education Lectura
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/jselectura.v2i1.20995

Abstract

Pendidikan inklusif bertujuan untuk memberikan kesempatan belajar yang setara bagi semua anak, termasuk anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini berfokus pada Kiki, seorang siswa kelas V dengan tuna wicara di SDN Gebang 1 Bangkalan, untuk memahami tantangan dalam penerapan pendidikan inklusif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mendapatkan informasi langsung dari guru dan melihat langsung selama pembelajaran mengenai problematika pembelajaran inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tidak berjalan maksimal karena keterbatasan komunikasi dan perhatian guru yang terbagi antara Kiki dan siswa lainnya. Selain itu, tidak tersedia alat bantu khusus, dan dukungan dari pihak sekolah masih terbatas. Meskipun demikian, Kiki menunjukkan usaha besar untuk berbaur dan aktif dalam pembelajaran, dengan bantuan teman-teman dan penempatan di depan kelas bersama siswa yang lebih giat. Kesimpulannya, pendidikan inklusif di SDN Gebang 1 Bangkalan menghadapi banyak tantangan, terutama dalam penyediaan alat bantu khusus dan dukungan sekolah yang memadai. Dengan dukungan intensif, diharapkan Kiki dan anak-anak berkebutuhan khusus lainnya dapat mencapai potensi maksimal mereka.
Co-Authors Erna Dwi Lestari Estu Harsiwi, Nova Mohammad Edy Nurtamam