Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sora Journal of Mathematics Education
Rupillele, Karolina
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TIAKUR Inuhan, Michael; Kurniati, Ratnah; Bonara, Arche Febry; Rupillele, Karolina
Sora Journal of Mathematics Education Vol 5 No 2 (2024): Sora Journal of Mathematics Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika (Kampus Kab. Maluku Barat Daya) Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/sora.5.2.103-109

Abstract

This research aims to describe the mathematical problem solving and reading literacy abilities of students in class VIII of SMP Negeri 2 Tiakur. Furthermore, this research was conducted to show whether or not there is an influence of reading literacy skills on students' mathematical problem solving abilities and to find out what form this influence takes. The data analysis used in this research is simple linear regression analysis with the general form . The variables in this research consist of the dependent variable (problem solving ability) which is denoted by Y and the independent variable (reading literacy) which is denoted by (X). The results of this research show that students' reading literacy influences students' problem solving abilities and the effect is positive with the regression equation .
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII SMP PGRI Klis Keiwury, Engly Gerson; Rupillele, Karolina
Sora Journal of Mathematics Education Vol 6 No 2 (2025): Sora Journal of Mathematics Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika (Kampus Kab. Maluku Barat Daya) Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/sora.6.2.71-76

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar dengan menerapkan model discovery learning, serta menganalisis besar pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa. Metode yang diterapkan adalah kuasi eksperimen dengan rancanganpost-test only control group design.Sampel penelitian berjumlah 36 siswa kelas VIII SMP PGRI Klis tahun ajaran 2024/2025, yang terbagi menjadi 19 siswa pada kelas eksperimen dan 17 siswa di kelas kontrol. Instrumen penelitian adalah tes esai berupa empat butir soal pada ranah kognitif C3–C4.Analisis data dilakukan dengan uji independent sample t-test dan perhitungan effect size. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen mencapai 83,79, sedangkan kelas kontrol hanya memperoleh rata-rata 70,94. Uji independent sample t-test menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) < 0,001, lebih kecil dari 0,05, yang menandakan adanya perbedaan signifikan di antara kedua kelompok. Selain itu, perhitungan effect size sebesar 2,85 yang termasuk kategori tinggi menegaskan bahwa penerapan discovery learning memberikan pengaruh yang kuat terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun ruang sisi datar.
Co-Authors Bonara, Arche Febry Inuhan, Michael Keiwury, Engly Gerson Kurniati, Ratnah