Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Fundamental Mathematics and Applications (JFMA) Bulletin of Applied Mathematics and Mathematics Education Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Sora Journal of Mathematics Education Transformasi Masyarakat : Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian
Inuhan, Michael
Universitas Pattimura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
TEOREMA TITIK TETAP FUNGSI YANG KONTRAKSI TEGAS Michael Inuhan; Ch. Rini Indrati
Journal of Fundamental Mathematics and Applications (JFMA) Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.441 KB) | DOI: 10.14710/jfma.v2i2.33

Abstract

In this paper, it will be discussed some fixed point theorems in ultrametric spaces. By using spherically complete properties, it can be shown that there exists a unique fixed point of strictly contractive function. At the end, it will be shown there exists fixed point of strictly contracting on orbits function.
Pembelajaran Outdoor Learning “Pohon Singgah” Berbasis Lingkungan dan Teknologi pada Anak-Anak di Desa Patti Fredi Meyer; Dovila Johansz; Alika Laumaly; Dicky Porumau; Lestari Lestari; Sigit Sugiarto; Jecklin M Lainsamputty; Michael Inuhan; Daellvis Pakniany; Jenita Wetamsair; Marco Letlora; Nikson Wlointoda; Petrus Laru; Ruth Taliak; Stelaros Mauday; Yuliana Jahlana
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 2 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/js.v2i2.115

Abstract

anak-anak di desa Patti bahwa mereka merasa jenuh dalam belajar bahasa Inggris karena pengetahuan mereka yang masih rendah dalam belajar bahasa inggris dan anak-anak belum tahu secara maksimal dalam menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran. KKN merupakan program yang dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. KKN bertujuan untuk melakukan Pengabdian dalam Pembelajaran Outdoor Learning dan Digital Teachnologi dalam pembelajaran bahasa Inggris pada anak-anak di Desa Patti, Moa, Maluku Barat Daya. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Outdoor Learning yang dapat digunakan memecahkan masalah yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa Inggris dan teknologi. Kegiatan Pembelajaran Outdoor Learning ini dapat mendapat umpan balik positif bagi anak-anak. Kegiatan ini tercermin dari peningkatan hasil sebelum dan sesudah penerapan Outdoor Learning dan Teknologi berbasis lingkungan untuk anak-anak di Desa Patti, Moa, Maluku Barat Daya
PENGARUH KEMAMPUAN SPASIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 8 MBD Inuhan, Michael; Rupilele, Karolina
Sora Journal of Mathematics Education Vol 3 No 1 (2022): Sora Journal of Mathematics Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika (Kampus Kab. Maluku Barat Daya) Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (617.051 KB) | DOI: 10.30598/sora.3.1.13-20

Abstract

Peran matematika adalah Pendidikan adalah untuk mencerdaskan siswa dengan mengandaikan kecerdasan seperti pisau yang perlu diasah dan matematika sebagai batu gerindanya. Terdapat enam jenis kecerdasan yang dimiliki oleh setiap orang. Setiap orang memiliki paling sedikit satu jenis kecerdasan yang lebih unggul. Salah satu area pemecahan masalah matematika adalah kemampuan spasial. Kemampuan spasial dikelompokan atas tiga kategori, yaitu tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan spasial siswa kelas X SMA Negeri 8 MBD, mengidentifikasi perbedaan kemampuan spasial pada level tinggi, sedang dan rendah, serta mengetahui pengaruh kemampuan spasial terhadap hasil belajar siswa. Setelah selesai pembuatan laporan penelitian, direncanakan akan dipublikasikan pada jurnal terakreditasi pada tahun 2021. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Dengan analisis data statistic dengan bantuan software SPSS. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linear dan analisi varian satu jalur. Sebelum melakukan uji hipotesis terlebih dahulu menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas, uji homigenitas dan uji linearitas. Tahap pengumpulan data direncanakan akan dilaksanakan sekitar bulan September dengan anggaran yang telah disediakan
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PELUANG DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DI KELAS VIIIᴅ SMP NEGERI 1 TIAKUR Petrusz, Sigine; Molle, Juliana Selvina; Inuhan, Michael
Sora Journal of Mathematics Education Vol 4 No 2 (2023): Sora Journal of Mathematics Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika (Kampus Kab. Maluku Barat Daya) Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/sora.4.2.41-45

Abstract

This research aims to determine whether there is an increase in student learning outcomes SMP Negeri 1 Tiakur class VIII is taught using the Numbered Head Together (NHT) learning model, on opportunity material. The type of research used is Class Action Research (PTK). This can be seen from the results of the final test of cycle I where 8 students obtained minimum completeness criteria (KKM) or obtained a score of ≥70 with a presentation of 29.63%. Then in cycle II there were 23 students who obtained the minimum completeness criteria (KKM) or students who obtained a score ≥70 with a presentation of 85%. Based on the completion of cycle I and cycle II, there was an increase from cycle I to cycle II of 55.37%.
Development of the GeoGebra’s Guidebook in Creating Mathematics Learning Media Based on Ethnomathematics Lekitoo, John Nandito; Kurniati MA, Ratnah; Sugiarto, Sigit; Dahoklory, Andy Sunder Keer; Inuhan, Michael; Rupilele, Karolina
Bulletin of Applied Mathematics and Mathematics Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/bamme.v4i1.10021

Abstract

This research aims to develop a guidebook for the use of GeoGebra in creating mathematics learning media based on ethnomathematics for university students in mathematics education study program at Pattimura University PSDKU Maluku Barat Daya. The method used in this research is Research and Development (R&D) with 4D model developed by Thiagarajan et al. (1974) which consists of 4 stages, namely Define, Design, Develop and Disseminate. This method and model are very feasible and systematically supports the development of the guidebook. By involving 2 validators, namely material experts and linguists, the draft of the guidebook was then revised and tested on a small limited group. Furthermore, based on descriptive statistical analysis and qualitative descriptive analysis, it can be concluded that the reference book using GeoGebra has been successfully prepared and meets the criteria of valid and effective. In addition, the use of this guidebook can also increase students' knowledge in understanding material related to cartesian coordinates, especially in drawing graphs of linear functions, quadratic functions, polynomials, trigonometric functions, exponent functions, and logarithms.
PENGARUH KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TIAKUR Inuhan, Michael; Kurniati, Ratnah; Bonara, Arche Febry; Rupillele, Karolina
Sora Journal of Mathematics Education Vol 5 No 2 (2024): Sora Journal of Mathematics Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika (Kampus Kab. Maluku Barat Daya) Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/sora.5.2.103-109

Abstract

This research aims to describe the mathematical problem solving and reading literacy abilities of students in class VIII of SMP Negeri 2 Tiakur. Furthermore, this research was conducted to show whether or not there is an influence of reading literacy skills on students' mathematical problem solving abilities and to find out what form this influence takes. The data analysis used in this research is simple linear regression analysis with the general form . The variables in this research consist of the dependent variable (problem solving ability) which is denoted by Y and the independent variable (reading literacy) which is denoted by (X). The results of this research show that students' reading literacy influences students' problem solving abilities and the effect is positive with the regression equation .
Pelatihan pemanfaatan gimkit sebagai media pembelajaran untuk guru matematika SMP se-kecamatan Moa Kurniati, Ratnah; Inuhan, Michael; Bonara, Arche F; Rehyara, Magdalena; Poseratu, Stevyanus; Taihuttu, Sisilia Marcelina
ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/ams.v5i2.2281

Abstract

Ketimpangan pendidikan di Indonesia salah satunya disebabkan oleh keterbatasan sumber daya guru, terutama dalam memanfaatkan media pembelajaran interaktif. Guru di daerah terpencil cenderung kurang memanfaatkan media inovatif dibandingkan guru di kota besar. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan memperkuat kemampuan guru dalam menerapkan Gimkit sebagai media pembelajaran inovatif di kelas, khususnya untuk mata pelajaran matematika. Pelatihan diberikan kepada guru SMP di Kecamatan Moa, Kabupaten Maluku Barat Daya, melalui tiga tahapan: (1) sosialisasi program, (2) pelatihan penggunaan Gimkit secara offline di Aula PSDKU Unpatti, dan (3) evaluasi melalui kuesioner dan wawancara. Hasil evaluasi menunjukkan antusiasme guru untuk menerapkan Gimkit di kelas, yang dinilai dapat meningkatkan minat belajar dan mempermudah siswa memahami matematika. Program ini diharapkan menjadi wadah pengembangan kompetensi guru matematika di Kecamatan Moa dan memberi dampak positif bagi proses pembelajaran.
Sosialisasi Literasi Matematika PISA Berbasis Etnomatematika Pulau-Pulau Kecil Perbatasan pada Siswa Sekolah Menengah Pertama di Pulau Letti Sigit Sugiarto; Michael Inuhan; Arche F. Bonara; Melati I. S. Umarella; John N. Lekitoo; Karolina Rupilele; Andy S. K. Dahoklory
Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Vol. 4 No. 1 (2025): Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/cakrawala.v4i1.3844

Abstract

The mathematical literacy of Indonesian students based on the results of the PISA test held in 2022 was ranked 70th out of 81 countries participating in the test with a score of 366, which is far below the average score of 472. The results of the PISA test show the low mathematical literacy skills of students in Indonesia. This prompted the community service team to carry out socialization activities on PISA mathematical literacy based on ethnomathematics of small border islands on Letti Island. This socialization aims to introduce PISA mathematical literacy and provide practice and experience for students in working on mathematical literacy problems based on small border islands. This community service activity was carried out in Pulau Letti District on Wednesday, December 11, 2024. This socialization activity was attended by junior high school students in Pulau Letti District. The level of success in this socialization activity was measured using a questionnaire on the level of satisfaction and understanding of participants regarding the mathematical literacy material. The results of the questionnaire assessment showed that the socialization participants were very satisfied with the process of implementing the activity and were able to understand the socialization material very well. This activity is expected to be a sustainable.
Meningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Permainan Edukatif pada Siswa SD Kristen Sera Sigit Sugiarto; Michael Inuhan; Arche F. Bonara; Sisilia M. Taihuttu; Ince Wattimury; Renny Souhoka; Sefanya Sairiltiata
Transformasi Masyarakat : Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian Vol. 2 No. 1 (2025): Januari: Transformasi Masyarakat : Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/transformasi.v2i1.1113

Abstract

The low mathematics learning outcomes of students are caused by many factors, one of which is the low interest in learning mathematics. One way to increase students' interest in learning mathematics is to apply educational games in the mathematics learning process. This description encouraged the PkM team to carry out community service at SD Kristen Sera with the aim of increasing students' interest in learning mathematics through educational games. This community service was carried out on Friday, December 13, 2024, which was attended by 17 grade VI students. The success of this activity was measured using a questionnaire on students' interest in learning mathematics. The results of the analysis of the learning interest questionnaire data showed that there was an increase in students' interest in learning mathematics before and after participating in the learning process using educational games on the material on integer operations. This shows that the application of educational games in the mathematics learning process needs to be done.
Pengaruh kecemasan matematika siswa kelas VIII SMP wilayah pulau-pulau kecil perbatasan terhadap kemampuan literasi matematika Lekitoo, John; Inuhan, Michael; Moma, La; Zacharias, Rensa; Joosthensz, Dian L.
Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/primatika.v14i1.5062

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi apakah kecemasan matematika siswa SMP di daerah pulau-pulau kecil perbatasan berpengaruh terhadap kemampuan literasi matematika menurut versi PISA. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto tipe regresi linier sederhana dimana kecemasan matematika bertindak sebagai variabel bebas (X) dan kemampuan literasi matematika sebagai variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri Tiakur Kab. Maluku Barat Daya dengan sampel adalah siswa kelas VIIID berjumlah 26 siswa yang dipilih secara acak dengan melakukan pengundian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket kecemasan matematika dan soal literasi matematika PISA level 1-3. Teknik analisis data menggunakan statistik inferensial berupa uji prasyarat normalitas dan linieritas serta uji hipotesis berupa analisis model regresi linier sederhana, uji signifikansi persamaan regresi, dan analisis kekuatan pengaruh dengan R2. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh negatif kecemasan matematika terhadap kemampuan literasi matematika siswa dengan model regresi linier sederhananya adalah Y=-0.962+0.722X dan R2=0.204 yang berarti 20,4% kemampuan literasi matematika siswa dipengaruhi oleh kecemasan matematika siswa itu sendiri sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa kecemasan matematika mempengaruhi literasi matematika siswa di pulau-pulau kecil, membutuhkan pendekatan pembelajaran yang mendukung dan pelatihan guru.
Co-Authors Alam, Asmirani Alika Laumaly Andy S. K. Dahoklory Andy Sunder Keer Dahoklory Arche F. Bonara Asmirani Alam Barnabas Gairtua Boanara, Arche Febry Bonara, Arche Bonara, Arche F Bonara, Arche Febry Ch. Rini Indrati Christiana Rini Indrati Dadiara, Yuliyanti Daellvis Pakniany Dahoklory, Andy S K Dahoklory, Andy Sunder Keer Dicky Porumau Dolaitery, Demianus Adrian Dovila Johansz Edy Sony Fredi Meyer Huwaa, Novalin Calasin Ince Wattimury Jecklin Marlen Lainsamputty Jenita Wetamsair Johansz, Dovila John N. Lekitoo Joosthensz, Dian L. Juwaher Makatita Kamaruddin, Sitti Fatimah Karolina Rupilele Kurniati, Ratnah La Moma Lekipiou, Jen Merlinda Lekitoo, John Lekitoo, John Nandito Lestari , Lestari Lestari Lestari MA, Ratna Kurniati Madubun, Fenty Madelin Malwewa, Amelia Adaleda Marco Letlora Meikudy, Piterson Melati I. S. Umarella Molle, Juliana Selvina Nikson Wlointoda Petrus Laru Petrusz, Sigine Poseratu, Stevyanus Rehyara, Magdalena Romsery, Adelia Rupilele, Karolina Rupillele, Karolina Ruth Taliak Sairudy, Albertus Samadara, Aditia Sefanya Sairiltiata Sigit Sugiarto Sigit Sugiarto Sisilia M. Taihuttu Solmeda, Wisye Marina Souhoka, Renny Stelaros Mauday Suherman, Dian Rubiana Taihuttu, Sisilia Marcelina Tetiwar, Alberthina Wariaka, Fransiska Welmintje Mataheru Yuliana Jahlana Zacharias, Rensa