Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana
Hutagalung, Melinda
Unknown Affiliation
Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE BELAJAR SAMBIL BERMAIN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III Simarmata, Radode Kristianto; Octa, Astri; Simanjuntak, Veronika Lestari; Hutagalung, Melinda; Gea, Ruth Mawarni
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 6 No 2 (2024): EDISI BULAN MEI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v6i2.5034

Abstract

Kebanyakan orang tidak suka dengan mata pelajaran matematika dan dianggap menjadi pelajaran yang sulit untuk dimengerti. Kurangnya penggunaan metode dalam pembelajaran matematika menjadi salah satu penyebab dari kurangnya motivasi untuk belajar matematika. Dalam hal meningkatkan motivasi belajar siswa peran guru sangat diperlukan dalam merancang proses pembelajaran matematika yang menarik dan dapat meningkatkan minat belajar siswa. Metode bermain adalah satu metode yang cocok untuk diterapkan pada masalah ini. Belajar matematika sambil bermain dapat meningkatkan motivasi siswa terhadap pembelajaran matematika, untuk mengetahui bahwa penggunaan metode belajar sambil bermain efektif diterapkan di sekolah dasar dan dapaat membantu dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, maka dilakukan penelitian ini. Jenis penelitian ini dilakukan dengan penelitian kualitatif dan dengan cara observasi. Penerapan metode bermain sambil belajar ternyata efektif digunakan dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa, hal ini terlihat dari partisipasi siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa metode bermain sambil belajar berhasil dan efektif untuk meningkat motivasi siswa sekolah dasar terhadap matematika.
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 091277 Siantar Estate Hutagalung, Melinda; Purba, Nancy Angelia; Lumbantobing, Minar Trisnawati
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 8 No 1 Juni 2025
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v8i1.4845

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 091277 Negeri Siantar Estate. Yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 27 siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Two Stay Two Stray berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia. Nilai rata-rata pretest sebesar 46,11 meningkat menjadi 78,52 pada posttest, dengan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 3,71% menjadi 85,19%. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai thitung 17.059 > ttabel 2,056 dan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Simpulan penelitian ini adalah model Two Stay Two Stray pada penilitan ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 091277 Negeri Siantar Estate.
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 091277 Siantar Estate Hutagalung, Melinda; Purba, Nancy Angelia; Lumbantobing, Minar Trisnawati
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 8 No 1 Juni 2025
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v8i1.4845

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 091277 Negeri Siantar Estate. Yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 27 siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Two Stay Two Stray berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia. Nilai rata-rata pretest sebesar 46,11 meningkat menjadi 78,52 pada posttest, dengan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 3,71% menjadi 85,19%. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai thitung 17.059 > ttabel 2,056 dan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Simpulan penelitian ini adalah model Two Stay Two Stray pada penilitan ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 091277 Negeri Siantar Estate.
Co-Authors Gea, Ruth Mawarni Lumbantobing, Minar Trisnawati Octa, Astri Purba, Nancy Angelia Simanjuntak, Veronika Lestari Simarmata, Radode Kristianto