Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pembelajaran Fikih Mukena: “Hukum, Syarat, dan Hal-hal yang Sering Terabaikan” di Madrasah Diniyah Putri Roudlotul Mubarokah Wates Wonomulyo Alawiyah, Khofifah; Dewi Masitoh Arum Sari; M Imamul Muttaqin
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau (JPPM Kepri) Vol. 4 No. 1 (2024): Volume 4 Nomor 1, 2024
Publisher : STAIN SULTAN ABDURRAHMAN KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35961/jppmkepri.v4i1.1279

Abstract

Sebagian besar santri Madrasah Diniyah Putri Roudlotul Mubarokah telah mempelajari fikih tentang batasan aurat dalam shalat dengan mengikuti batasan madzhab Syafi’iyah. Namun dalam pelaksanaannya, masih terdapat santri yang belum memenuhi standar terutupnya aurat ketika menggunakan mukena sebagai media penutup aurat. Strategi pembelajaran dan pelatihan fikih wanita yang difokuskan dalam tema “batasan aurat dalam shalat” dan dikaitkan dengan penggunaan mukena diangkat oleh mahasiswa KKM Kelompok 97 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Tahun 2023-2024 sebagai bentuk pengabdian pada masyarakat khususnya para pemudi Dusun Wates untuk memberikan pemahaman yang baik terkait menutup aurat dalam shalat agar bisa menjalankan kewajiban agama dengan baik sesuai dengan syariat Islam. Melalui pembelajaran berbasis PAR (Participatory Action Reasearch), mahasiswa mengupayakan tersampaikannya materi dengan baik serta mengikutsertakan para santri, sebagai peserta, untuk terlibat dalam proses pembelajaran melalui praktik langsung. Dalam pemantauan terhadap shalat jamaah isya santri pada dua kali pertemuan setelah disampaikannya materi sebagai tindak lanjut, peneliti menemukan hasil bahwa para santri yang pada mulanya tidak memahami detail batasan tertutupnya aurat dalam penggunaan mukena, menjadi lebih berhati-hati dalam memakai mukena.
Peran Kualitas Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Peningkatan Profesionalisme Guru Nur Indah Mufarrohatul A’yun; M Imamul Muttaqin
Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat Vol. 2 No. 1 (2025): Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/akhlak.v2i1.334

Abstract

The role of school principals holds crucial significance in enhancing educational quality of education, especially through strengthening and empowering the professionalism of educators. This article discusses the diverse aspects of principal leadership and its effect on teacher performance within the school setting. The principal not only functions as an administrative manager, but also acts as an educator, innovator, as well as a motivator who can guide teachers in realizing educational goals. In their capacity as leaders, school principals have the responsibility to create a positive work culture, provide professional support, and formulate policies and strategies to improve teacher competence. Various efforts to develop teacher professionalism, such as training, certification programs, and advanced studies, are key for improving the quality of teaching in schools. The article also identifies the role of school principals in managing changes and challenges in the world of education, as well as the importance of support from various parties to create an environment that supports teacher development. The results of the study indicate that effective leadership of school principals is able to improve teacher performance, which is further a determinant factor in the success of the education system as a whole.