Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALACRITY : Journal Of Education
Nopita, Meri
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementation of the 2013 Curriculum in Integrated Thematic Learning in Elementary Schools: Strategies, Challenges, and its Impact on Learning Rafli, Muhamad; Yusuf, Yusni Arni; Astuti, Dita Mega; Nopita, Meri
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.512

Abstract

Dengan metode pengajaran saat ini yang dilakukan oleh guru cenderung membuat Pelajaran membosankan karena suasana proses pembelajaran tidak menarik dan cenderung peserta didik sulit untuk fokus pada proses pembelajaran, sama halnya yang terjadi di Madrasah Ibtidayah 3 Kota Palembang. Peserta didik cenderung bosan dan gaduh pada pembelajaran tersebut, sehingga peneliti mencari alternatif lain untuk meningkatkan keaktifan pada peserta didik. Dalam proses pembelajaran yaitu dengan Educaplay. Penerapan ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan peserta didik pada tingkat Sekolah Dasar. Subjek dalam penerapan ini adalah siswa kelas 2 di Madrasah Ibtidayah Kota Palembang.
Implementation of the 2013 Curriculum in Integrated Thematic Learning in Elementary Schools: Strategies, Challenges, and its Impact on Learning Rafli, Muhamad; Yusuf, Yusni Arni; Astuti, Dita Mega; Nopita, Meri
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.512

Abstract

Dengan metode pengajaran saat ini yang dilakukan oleh guru cenderung membuat Pelajaran membosankan karena suasana proses pembelajaran tidak menarik dan cenderung peserta didik sulit untuk fokus pada proses pembelajaran, sama halnya yang terjadi di Madrasah Ibtidayah 3 Kota Palembang. Peserta didik cenderung bosan dan gaduh pada pembelajaran tersebut, sehingga peneliti mencari alternatif lain untuk meningkatkan keaktifan pada peserta didik. Dalam proses pembelajaran yaitu dengan Educaplay. Penerapan ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan peserta didik pada tingkat Sekolah Dasar. Subjek dalam penerapan ini adalah siswa kelas 2 di Madrasah Ibtidayah Kota Palembang.
Co-Authors Astuti, Dita Mega Rafli, Muhamad Yusni Arni