Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of General Education and Humanities Jurnal Teologi Rahmat
Halawa, Operahmat
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PERANAN KONSELING DAN PELAYANAN PASTORAL BAGI PEMULIHAN LUKA BATIN ANAK AKIBAT KEKERASAN DALAM KELUARGA DI GEREJA HKBP JATIWARINGIN JAKARTA TIMUR Halawa, Operahmat
Jurnal Teologi Rahmat Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Teologi Rahmat
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Rahmat Emmanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71055/jtr.v10i1.86

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya fenomena kekerasan anak yang terjadi dalam keluarga pastinya menimbulkan trauma atau luka batin, baik secara fisik, emosional, psikologi maupun kepribadian sosialnya. Luka batin ini akan semakin rumit karena kemungkinan akan berdampak lama atau sampai anak menjadi dewasa. Hal ini jika tidak segera dipulihkan dapat memicu perilaku agresif yang seringkali tidak terkontrol, menjadi budaya dalam hidupnya, dan diturunkan kepada generasi berikutnya. Karena itu, untuk menolong dan memulihkannya, diperlukan konseling dan pelayanan pastoral. Adapun yang menjadi metode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam tesis ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian ini adalah para Hamba Tuhan, Majelis Gereja, Evangelist, Guru Sekolah Minggu, Pendamping Anak dan Jemaat yang melayani di HKBP Jatiwaringin. Penggumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, penulis menemukan bahwa konseling dan pelayanan pastoral sangat berperan dalam pemulihan luka batin anak
Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Halawa, Operahmat
Jurnal Teologi Rahmat Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Teologi Rahmat
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Rahmat Emmanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti menjelaskan tentang Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Guru Pendidikan Agama Kristen memegang peranan yangsangat penting dalam menciptakan suasana pembelajaran yang baik untuk dapat memotivasi siswa dalam belajar. Guru Pendidikan Agama Kristen dapat meningkatkan motivasi belajarsiswa dengan menggunakan strategi pembelajaranyang beragam atau bervariasi. Metode yang dipakai oleh penulis dalam karya ilmiah ini adalah metode kualitatif. Penulis melakukan penelitian di SDS Tunas Gading Jakarta Utara dengan sampel satu orang guru kepala sekolah, satu orang guru Pendidikan Agama Kristen, dan empat orang siswa dan melakukan wawancara, jawaban darihasil wawancara tersebut merupakan hasil penelitian. Dengan demikian penulis mendapat jawaban bahwa strategi pembelajaran guru pendidikan agama kristen sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Namun penulis menemukan bahwa guru Pendidikan Agama Kristen di SDS Tunas Gading JakartaUtara masih ada kendala dalam penggunaan strategi pembelajarn, hal itulah yangmembuat kurang meningkatnya motivasi siswa dalam belajar.
KAJIAN PENDIDIKAN KRISTEN MENGENAI HUKUM KASIH KEPADA ALLAH DAN SESAMA MANUSIA MENURUT MATIUS 22:37-40 BAGI PENGEMBANGAN KARAKTER REMAJA GEREJA MASA KINI Milla, John Virgil Marthen; Halawa, Operahmat; Tambunan, Daulat Marulitua
Jurnal Teologi Rahmat Vol. 11 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Rahmat Emmanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran pendidikan Kristen dalam pengembangan karakter remaja gereja saat ini melalui pemahaman terhadap hukum kasih terhadap Allah dan sesama manusia sebagaimana tercantum dalam Kitab Matius 22:37-40. Dengan latar belakang perkembangan zaman yang membutuhkan perspektif baru terhadap nilai-nilai agama, kajian ini mencoba untuk menawarkan pandangan yang relevan dan aplikatif. Metode yang digunakan meliputi analisis teks Alkitab, tinjauan literatur, dan penelitian kualitatif untuk menyelidiki implikasi hukum kasih dalam konteks kehidupan remaja gereja masa kini. Hasilnya menunjukkan bahwa pemahaman yang mendalam terhadap prinsip-prinsip kasih tersebut dapat membentuk karakter remaja yang bertanggung jawab dan beretika. Dengan demikian, kesimpulannya adalah bahwa pendidikan Kristen yang berfokus pada hukum kasih memiliki potensi besar untuk membentuk generasi muda yang menjadi teladan dalam kasih kepada Allah dan sesama manusia.
TINJAUAN TEOLOGIS KEJADIAN 2:7 MENGENAI NATUR MANUSIA SEBAGAI POLA PENANGANAN DAN PEMULIHAN PENDERITA GANGGUAN KEJIWAAN SKIZOFRENIA (STUDI KASUS DI RUMAH PEMULIHAN DAN PEMBINAAN BETHESDA BARU – GADOG Zega, Erat Warni; Halawa, Operahmat
Jurnal Teologi Rahmat Vol. 11 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Rahmat Emmanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran pendidikan Kristen dalam pengembangan karakter remaja gereja saat ini melalui pemahaman terhadap hukum kasih terhadap Allah dan sesama manusia sebagaimana tercantum dalam Kitab Matius 22:37-40. Dengan latar belakang perkembangan zaman yang membutuhkan perspektif baru terhadap nilai-nilai agama, kajian ini mencoba untuk menawarkan pandangan yang relevan dan aplikatif. Metode yang digunakan meliputi analisis teks Alkitab, tinjauan literatur, dan penelitian kualitatif untuk menyelidiki implikasi hukum kasih dalam konteks kehidupan remaja gereja masa kini. Hasilnya menunjukkan bahwa pemahaman yang mendalam terhadap prinsip-prinsip kasih tersebut dapat membentuk karakter remaja yang bertanggung jawab dan beretika. Dengan demikian, kesimpulannya adalah bahwa pendidikan Kristen yang berfokus pada hukum kasih memiliki potensi besar untuk membentuk generasi muda yang menjadi teladan dalam kasih kepada Allah dan sesama manusia.
Model of Digital Education Strategy and School-Based Curriculum in Anticipating LGBTQ+ at Gideon Senior High School Halawa, Operahmat
Journal of General Education and Humanities Vol. 5 No. 2 (2026): April
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/gehu.v5i2.1190

Abstract

The rapid advancement of digital technology, alongside the growing visibility of LGBTQ+ issues in contemporary society, presents significant challenges for Christian-based schools in nurturing students’ character and spiritual development. This study aims to analyze and describe the digital education strategy model and the school-based Christian Religious Education (CRE) curriculum implemented at Gideon Senior High School, Jakarta, in anticipation of students’ potential involvement in the LGBTQ+ community. Employing a qualitative descriptive method with an inductive approach, this research adopts case study and phenomenological perspectives to gain an in-depth and contextual understanding. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with the principal and CRE teachers, and document analysis. The research was conducted from January to April 2025, supported by preliminary observations of LGBTQ+ issues over the previous three years. The findings indicate that integrating digital education strategies into CRE learning significantly enhances the relevance and effectiveness of moral and spiritual instruction. The use of artificial intelligence (AI), digital animations, podcasts, Zoom, and YouTube fosters interactive, engaging learning experiences while supporting teachers in delivering character-based guidance. Moreover, the school-based CRE curriculum emphasises character formation through structured teaching, mentoring, counselling, discipleship, and spiritual practices such as worship, prayer, and fasting. It promotes moral integrity, emotional maturity, self-awareness, responsible decision-making, and a Christ-centred life guided by the Holy Spirit. The study concludes that the synergy among digital innovation, faith-based curriculum, and strong teacher-parent collaboration forms an effective preventive model for holistic Christian education in the contemporary digital era.
Co-Authors Milla, John Virgil Marthen Tambunan, Daulat Marulitua Zega, Erat Warni