Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Parameswari, Marcella Anindya
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Peluang Dan Tantangan Kebijakan E-Tilang Sebagai Wujud E-Government Yang Efektif Parameswari, Marcella Anindya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14271242

Abstract

Pelayanan publik merupakan hal yang vital bagi masyarakat. E-Government telah menjadi solusi digital yang penting bagi layanan pemerintah, memungkinkan penyampaian informasi yang efisien kepada masyarakat dan meningkatkan transparansi dalam proses hukum. Di bidang penegakan hukum, E-Tilang dapat menjadi sistem elektronik inovatif yang membantu kepolisian dalam mengelola dan mengkoordinasikan proses pelayanan publik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas dari peluang dan tantangan dalam menerapkan E-Tilang di masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan sumber dari penulisan ini menggunakan teknik kepustakaan atau library research. Dari hasil penelitian, diketahui E-Tilang menjadi peluang edukasi yang efektif, memberikan informasi tentang hukum dan konsekuensinya, serta meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap hukum. Efektivitas E-Tilang bergantung pada optimalisasi pengelolaan sumber daya manusia, pembagian informasi, mekanisme layanan aplikasi, dan alokasi sumber daya. Hal ini menjadi tantangan bagi pemerintah. Banyak masyarakat yang belum familiar dengan teknologi sehingga menyebabkan kesulitan dalam menggunakan aplikasi E-Tilang. Implementasi E-Tilang menjadi hambatan bagi petugas karena tidak terbiasa dengan teknologi sehingga meningkatkan beban pekerjaan secara administratif.
Co-Authors