Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Jurnal Pengembangan Profesi Guru dan Dosen
Safariah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
وسيلة عجلة الدورة في مهارة القراءة MAWADDAH WARAHMAH; Idris, Aisyah; Safariah
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 13 No. 02 (2024): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/arabiyya.v13i02.2863

Abstract

مشكلة هذا البحث أن بعض التلاميذ لم يستطيعوا أن يقرءوا قراءة بشكل صحيح ولم يميزوا بين الأصوات المتقاربة. وكان المعلم يستخدم وسيلة التعليمية القليلة في تدريس القراءة، وتقتصر وسيلة التعليمية المستخدمة على السبورة والكتاب المدرسي. حتى يكون التلاميذ غير متمحسين عند تعليم اللغة العربية. ويهدف هذا البحث إلى التعارف على فعال استخدام وسيلة عجلة الدورة لترقية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة بـــ MIN 3 Aceh Besar. وأما منهج البحث الذي تستخدمه الباحثة في هذا البحث فهو المنهج التجريبي (One Group Pre Test - Post Test Design). إن المجتمع في هذا البحث هو جميع التلاميذ بــــ MIN 3 Aceh Besar وعددهم 72 تلميذا. وعينة البحث هي التلاميذ في الصف الخامس (ب) وعددهم 31 تلميذا. وجدت الباحثة نتيجة البحث أن استخدام وسيلة عجلة الدورة يكون فعال لترقية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة. والدليل على هذا أن إجراءت اختبار (Wilcoxen Sign Rank Test) من النظم المحسوب أن نتيجة بمستوى الدلالة (Asymp.Sig. 2-tailed) 0,000 أصغر من0,005.
وسيلة لوحة الجيوب في مهارة القراءة FARAH NABILA; Idris, Aisyah; Safariah
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 14 No. 01 (2025): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/arabiyya.v14i01.4452

Abstract

مشكلة هذا البحث أن التلاميذ يشعرون بالصعوبة في نطق أصوات العربية مثل الحرف ا-ع، س-ص، ح-ه، ك-ق. لذلك هم لم يستطيعوا أن يقرؤوا النص العربي قراءة صحيحة. وأن مدرس اللغة العربية يطبق الطريقة المحاضرة ولم يستخدم الوسائل التعليمية إلا الكتب المدرسية. وكان التلاميذ لايهتمون بالمادة الدراسية، وهم نائمون أثناء التعليم ويتكلمون مع أصدقائهم. أما هدف البحث فهي التعرف على فعالية استخدام وسيلة لوحة الجيوب في ترقية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة. وأما منهج البحث الذي تستخدمه الباحثة في هذا البحث فهو منهج تجريبي بنوع One Group Pre Test Post – Test Design. وأدوات البحث فهي الاختبار القبلي والاختبار البعدي. ومجتمع هذا البحث فهو جميع التلاميذ في الصف الخامس بـــ MIN 3 Aceh Besar ويبلغ عددهم 72 تلميذا، وعينة البحث هي التلاميذ في الصف الخامس (A) حيث يبلغ 30 تلميذا. وأما نتيجة البحث فهي أن استخدام لوحة الجيوب فعال لترقية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة، والدليل على هذا أن نتائج من الاختبار Wilcoxon Sign Rank Test أن نتيجة الدلالة Asymp. Sig. 2-tailed) 0,000 أصغر من 0,005.
Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Islam dengan Menggunakan Metode Demonstrasi pada Siswa di SD Negeri 2 Meureudu Sajizahton; Safariah
Jurnal Pengembangan Profesi Guru dan Dosen Vol. 1 No. 2 (2024): DECEMBER 2024
Publisher : Barkah Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63228/jppgd.v1i2.85

Abstract

Titik sentral yang harus dicapai oleh setiap kegiatan belajar mengajar adalah tercapainya tujuan pengajaran. Apa pun yang termasuk perangkat program pengajaran dituntut secara mutlak untuk menunjang tercapainya tujuan. Guru tidak dibenarkan mengajar dengan kemalasan. Anak didik pun diwajibkan mempunyai kreativitas yang tinggi dalam belajar, bukan selalu menanti perintah guru. Kedua unsur manusiawi ini juga beraktivitas tidak lain karena ingin mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Baagimanakah peningkatan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan diterapkannya metode demonstrasi? (b) Bagaimanakah pengaruh metode demonstrasi terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam? Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam setelah diterapkannya metode demonstrasi, (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar Pendidikan Agama Islam setelah diterapkan metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN ABC Kec. Kota Jakarta. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (65,85%), siklus II (78,00%), siklus III 87,80%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode pengajaran kontekstual model pengajaran berbasis masalah dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar Siswa SD Negeri 2 MEUREUDU Kec.Meureudu Kota Meureudu, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Co-Authors Aisyah Idris Farah Nabila Mawaddah Warahmah Sajizahton