Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity PESHUM
Fitriah, Ulfah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Teori Idealism dalam Pendidikan Islam Fitriah, Ulfah; Mahsun, Mahsun
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i3.8075

Abstract

Teori idealisme dalam pendidikan Islam adalah sebuah pendekatan filosofis yang menegaskan bahwa realitas sejati ada dalam dunia gagasan, bukan hanya dalam pengalaman yang tampak. Dalam konteks pendidikan, idealisme menekankan pentingnya pengembangan intelektual, etika, dan spiritual bagi siswa sebagai tujuan utama. Pendidikan Islam selaras dengan prinsip-prinsip idealisme karena fokus pada nilai-nilai ketuhanan (tauhid), perilaku baik, dan pengembangan jiwa yang mengarah pada kehidupan setelah mati. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep idealisme dalam pendidikan Islam, bagaimana penerapannya dalam sistem pendidikan, serta efeknya terhadap metode pengajaran, kurikulum, dan tujuan pendidikan Islam. Dengan menerapkan metode penelitian kualitatif yang berbasis pada tinjauan pustaka, penelitian ini menemukan bahwa teori idealisme dalam pendidikan Islam menuntut adanya sinergi antara pengetahuan dan nilai-nilai spiritual, yang menghasilkan individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga bijaksana secara moral dan memiliki kesadaran spiritual yang mendalam. Pendidikan Islam yang didasarkan pada idealisme berusaha menciptakan individu yang utuh (insan kamil) dengan keseimbangan antara pengetahuan dan keimanan, sehingga mampu memberikan kontribusi positif kepada masyarakat. Selain itu, pendekatan idealisme dalam pendidikan Islam juga membentuk kurikulum dengan fokus pada ilmu agama dan ilmu umum yang saling mendukung, serta metode pengajaran yang menekankan refleksi, dialog, dan penginternalisasian nilai-nilai spiritual. Dengan demikian, teori idealisme menjadi landasan yang solid bagi pendidikan Islam dalam membentuk individu yang berakhlak baik dan berilmu sebagai pemimpin di dunia.
THE ROLE OF MUJAHADAH IN FORMING PARENTS' CHARACTER AS A PARENTING MEDIA Ashshiddig, Mukhammad Fajrul Falah; Arofah, Asri; Fitriah, Ulfah; Fatihin, Moh. Khoirul
PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY Vol 2, No 2 (2024): Third International Conference on Education, Society and Humanity
Publisher : PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Family, as the smallest unit in public, plays a role in forming character children, and parents become educators first and foremost. Character-strong parents reflected in pattern care, interaction, and role models contributed to creating a morally noble generation. RA Masyitoh True, an Islamic education institution, uses the approach to build parents' character. Mujahadah, through spiritual efforts through worship, prayer, and self-control, aims to get closer to Allah SWT and develop positive attitudes and habits. Research This seeks to explore the effectiveness of implementation struggle in forming parent character as a parenting medium. With the qualitative descriptive, data was collected through observation, interviews, and documentation from the guardians of RA Masyitoh students True. Research results show that struggle increases spiritual awareness, control of self, patience, and responsibility of the parents. Besides that, activity tightens the emotional connection between parents and children and creates an environment of harmonious education. Implementing mujahadah, such as regular dhikr and prayer together, also impacts the formation of character children, especially in manners, morals, and attitudes towards teachers and parents. Research This confirms that struggle is a relevant and applicable approach. Development patterns fostered spirituality, which not only forms family sakinah, mawaddah, and mercy but also supports the creation of a character and pious generation.
Co-Authors Arofah, Asri Ashshiddig, Mukhammad Fajrul Falah Fatihin, Moh. Khoirul Mahsun Mahsun