Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Tatiya Wulandari
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Bahasa Indonesia; Nur Aini; Ananda Febriliana Cantika; Tatiya Wulandari
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 4 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v4i4.7472

Abstract

Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pembelajaran sejarah di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Dengan meningkatnya tuntutan akan keterampilan berbahasa dalam akademis, perlu dipahami bagaimana faktor bahasa mempengaruhi pemahaman siswa terhadap materi sejarah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan bahasa dalam pembelajaran sejarah dan mengidentifikasi tantangan yang dihadapi siswa serta guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melibatkan wawancara mendalam dengan guru sejarah, observasi aktivitas kelas, dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru menyadari pentingnya bahasa yang baik, praktik pengajaran yang ada cenderung kurang memadai, dengan banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam berbicara dan menulis dengan baik. Keterlibatan siswa dalam diskusi juga tergolong rendah, yang berkontribusi terhadap rendahnya kualitas pembelajaran sejarah secara keseluruhan. Penelitian ini merekomendasikan perlunya integrasi antara pengajaran sejarah dan bahasa dalam kurikulum, serta pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kualitas pengajaran.
ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Bahasa Indonesia; Nur Aini; Ananda Febriliana Cantika; Tatiya Wulandari
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 4 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v4i4.7472

Abstract

Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pembelajaran sejarah di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Dengan meningkatnya tuntutan akan keterampilan berbahasa dalam akademis, perlu dipahami bagaimana faktor bahasa mempengaruhi pemahaman siswa terhadap materi sejarah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan bahasa dalam pembelajaran sejarah dan mengidentifikasi tantangan yang dihadapi siswa serta guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melibatkan wawancara mendalam dengan guru sejarah, observasi aktivitas kelas, dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru menyadari pentingnya bahasa yang baik, praktik pengajaran yang ada cenderung kurang memadai, dengan banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam berbicara dan menulis dengan baik. Keterlibatan siswa dalam diskusi juga tergolong rendah, yang berkontribusi terhadap rendahnya kualitas pembelajaran sejarah secara keseluruhan. Penelitian ini merekomendasikan perlunya integrasi antara pengajaran sejarah dan bahasa dalam kurikulum, serta pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kualitas pengajaran.
Co-Authors Ananda Febriliana Cantika Bahasa Indonesia NUR AINI