Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Saragi, Isna Bulqis
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMAHAMAN TATA BAHASA : NAHWU DAN SHOROF DALAM KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB TERHADAP MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB UINSU, MEDAN: أ‌- تعريف القواعد ؛ النحو والصرف ب‌- تعريف مهارة الكتابة أ‌- أهمية فهم النحو والصرف في مهارات الكتابة العربية Saragi, Isna Bulqis; Nasution , Abdi Sampurna
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 5 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v4i5.7809

Abstract

Artikel ini akan memaparkan pemahaman nahwu dan shorof memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab. Pemahaman tentang struktur kalimat, jenis kata, dan fungsi gramatikal yang diajarkan dalam nahwu dan shorof sangat membantu dalam menyusun kalimat yang benar, koheren, dan mudah dipahami. Keterampilan menulis bahasa Arab merupakan aspek penting dalam penguasaan bahasa Arab. Kemampuan menulis yang baik tidak hanya menuntut penguasaan kosakata dan ide, tetapi juga pemahaman mendalam tentang tata bahasa Arab, khususnya nahwu dan shorof. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran pemahaman nahwu dan shorof dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional sebagai analisi terhadap keterampilan menulis bahasa Arab bagi mahasiswa Pendidikan bahasa arab di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara , Medan.
PEMAHAMAN TATA BAHASA : NAHWU DAN SHOROF DALAM KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB TERHADAP MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB UINSU, MEDAN: أ‌- تعريف القواعد ؛ النحو والصرف ب‌- تعريف مهارة الكتابة أ‌- أهمية فهم النحو والصرف في مهارات الكتابة العربية Saragi, Isna Bulqis; Nasution , Abdi Sampurna
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 5 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v4i5.7809

Abstract

Artikel ini akan memaparkan pemahaman nahwu dan shorof memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab. Pemahaman tentang struktur kalimat, jenis kata, dan fungsi gramatikal yang diajarkan dalam nahwu dan shorof sangat membantu dalam menyusun kalimat yang benar, koheren, dan mudah dipahami. Keterampilan menulis bahasa Arab merupakan aspek penting dalam penguasaan bahasa Arab. Kemampuan menulis yang baik tidak hanya menuntut penguasaan kosakata dan ide, tetapi juga pemahaman mendalam tentang tata bahasa Arab, khususnya nahwu dan shorof. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran pemahaman nahwu dan shorof dalam meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional sebagai analisi terhadap keterampilan menulis bahasa Arab bagi mahasiswa Pendidikan bahasa arab di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara , Medan.
Bilingualisme dan Dampaknya dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MAS. Al-Azhar Bi'ibadillah, Tapanuli Selatan Nasution, Abdi Sampurna; Saragi, Isna Bulqis; Nasution, Nilma Wahyuni
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2328

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di MAS Al-Azhar Bi’ibadillah, Tapanuli Selatan, berlangsung dalam konteks peserta didik yang memiliki latar belakang kebahasaan multibahasa, sehingga praktik bilingualisme tidak dapat dihindari. Kondisi ini menimbulkan permasalahan terkait pengaruh penggunaan bahasa ibu terhadap pemerolehan bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep bilingualisme serta dampaknya dalam pembelajaran bahasa Arab di MAS Al-Azhar Bi’ibadillah, Tapanuli Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan. Sumber data diperoleh dari hasil wawancara, buku, jurnal ilmiah, artikel akademik, dan laporan penelitian yang relevan dengan kajian bilingualisme dan pembelajaran bahasa Arab. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui interview, penelusuran dan pembacaan mendalam terhadap sumber data , sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bilingualisme berperan sebagai bentuk adaptasi linguistik yang tampak melalui penggunaan bahasa ibu, campur kode, dan interferensi bahasa pertama. Bilingualisme memberikan dampak positif dan negatif, sehingga perlu dikelola secara tepat agar mendukung pembelajaran bahasa Arab secara optimal.
Co-Authors Nasution , Abdi Sampurna Nasution, Abdi Sampurna Nasution, Nilma Wahyuni