Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Lestari, Robby Jundi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
الأدلة القرآنية ومناقشتها عند إبراهيم مصطفى فى وضع القواعد النحوية الجديدة فى كتاب إحياء النحو Lestari, Robby Jundi; Suci, Mimi Permani; Tahir, Tahir
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 2 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.13.2.519-530.2024

Abstract

This research aims to discuss the Qur'anic evidence used by Ibrahim Mustafa to develop grammar rules as well as critique some grammatical concepts of previous scholars using the qualitative research method with the type of library research in four ways, namely collecting research data, reading library materials and writing a research note. It edits your research notes. The researcher used the method of data analysis content analysis aimed at obtaining Quranic evidence and new ideas of Ibrahim Mustafa in the book Revival of Grammar. The results of this research from the verses of the Holy Qur'an that Ibrahim took for discussion, support and development of rules in his book Revival of Grammar found from the surahs in the Qur'an in Surat Taha: 63, Muhammad: 22, Al-Baqarah: 246, Al-Baqarah: 2, Al-Baqarah: 32, Al-Baqarah: 193, Al-Baqarah: 256, Al-Ma'idah: 109, Yunus: 64, Yusuf: 92, Thunder: 11 , Al-Baqarah: 112, 262, 277, Al-Baqarah: 254, Al-Ma'un:  6-7, Al-Baqarah: 102, Al-Baqarah: 2, Hud: 43, Muhammad: 144, sixteen and one hundred (116) any of Surat Al-Baqarah and twenty-nine verses in Surat Al-Isra for the name (no).  As for his ideas made, which is  a noun that is raised is not erected, the noun (not) is erected after not singular and raised after (not) is repeated, and the dependents are two types and not the conjunctions followed, and the use of no with the verb is more common than the noun, and the present tense verb for the past tense, and the missing sentence.
Strategi Guru dalam Pengelolaan Kelas di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wahyuni, Bela Sisra; Lestari, Robby Jundi; Zuailan, Zuailan; Sumiarni, Nanin; Nurhasan, Abdul Kodir
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2025): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v6i2.875

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan upaya guru dalam mengelola kelas VA di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Sarolangun yang menghadapi kondisi kurang kondusif, seperti tingkat kebisingan yang tinggi, kebersihan kelas yang rendah, dan keterbatasan fasilitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 14 bentuk tindakan pengelolaan kelas yang dikategorikan ke dalam 9 strategi inti, yaitu pemberian tugas mandiri dan penanaman disiplin, kesiapan dan perencanaan pembelajaran, pembangunan hubungan emosional dengan siswa, stimulasi berpikir kritis, pembinaan spiritual, pemahaman karakter individu siswa, pendampingan dan konseling, pemanfaatan media pembelajaran, serta kolaborasi aktif dengan kepala sekolah. Strategi-strategi tersebut secara nyata membantu menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan produktif, sekaligus mencerminkan profesionalisme guru dalam menghadapi keterbatasan dan meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah.
DARI SKRIPSI KE JURNAL: PELATIHAN SUBMISSION OJS DAN KONVERSI HASIL SKRIPSI FRESH GRADUATES MENJADI ARTIKEL PADA JURNAL BEREPUTASI SINTA Lestari, Robby Jundi; Ningsih, Prapti Octavia; Jamaludin, Jamaludin; Rahman, Arsanur; Masbuhin, Masbuhin
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Inpress Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i2.56451

Abstract

Publikasi artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi SINTA merupakan hambatan signifikan bagi mahasiswa tingkat akhir dan lulusan baru ( freshgraduate ), terutama saat dijadikan sebagai syarat administrasi pengambilan ijazah. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan intensif bagi lulusan dalam mengubah skripsi menjadi artikel ilmiah serta melakukan submission pada sistem OJS. Metode yang digunakan adalah kombinasi antara pelatihan dan advokasi dengan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) yang fokus pada pemanfaatan skripsi sebagai aset intelektual untuk dikembangkan menjadi karya publikasi. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat kepuasan peserta yang sangat tinggi, mencapai 91,2% (kategori Sangat Puas dan Puas). Meskipun terdapat kendala teknis perangkat dan hambatan substansi dalam mensintesis bagian pendahuluan dan pembahasan, pendampingan secara intensif berhasil mengatasi permasalahan tersebut. Berdasarkan data LPPM, sebanyak 40 peserta sukses melakukan submit artikel ke jurnal SINTA 6, yang berdampak pada lancarnya proses pengambilan ijazah bagi sebagian besar peserta. Kegiatan ini membuktikan bahwa optimalisasi aset intelektual melalui pendampingan literasi akademik mampu menjadi solusi nyata bagi kelancaran administrasi dokumen sekaligus meningkatkan produktivitas publikasi ilmiah.
Motivasi Multidimensional Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Sebuah Studi Mixed Method Lestari, Robby Jundi; Ainun, Nor; Fajrian, Muhammad; Fathurahman, Fathurahman; Lusmiati, Rovi
Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 9 No 1 April 2026
Publisher : STIQ Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i1.6358

Abstract

This study investigates the complex multidimensional motivation of students in Arabic language learning (ALL) within a religious school context (Madrasah), addressing the gap between high intrinsic interest and inconsistent self-regulated learning. Using a mixed-methods design, data were collected through surveys, interviews, and observations from 60 students at MTsN 03 Sarolangun. The findings reveal that motivation is multidimensional, dominated by Religious Motivation (Very High), which acts as a collective source of energy and spiritual capital for potential self-regulation (Spiritual-Driven Self-Regulation / SDSR). However, Academic and Intrinsic Motivation are constrained by low self-regulated learning (65%) and a strong focus on grades. This goal-oriented behavior is classified as Performance Goal Orientation, indicating that motivation remains at the Identified Regulation stage, not yet achieving the stable Integrated Regulation phase of the Self-Determination Theory (SDT) continuum. The study concludes that sustainable motivation requires a pedagogical shift: teachers must transition the focus from performance to Mastery Goals by consistently implementing instructional strategies that emphasize Task Orientation and Autonomy Support. This intervention is crucial to foster sustainable self-initiated learning behavior.
Co-Authors Ainun, Nor Fajrian, Muhammad Fathurahman, Fathurahman Jamaludin . Lusmiati, Rovi Masbuhin, Masbuhin Nanin Sumiarni Ningsih, Prapti Octavia Nurhasan, Abdul Kodir Rahman, Arsanur Suci, Mimi Permani Tahir, Tahir Wahyuni, Bela Sisra Zuailan Zuailan, Zuailan