Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam
Firda Nabilla Reza
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Tarjamah Fauriyah Menggunakan Strategi Tartib Al-nash pada Pembelajaran Maharah Qira’ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Firda Nabilla Reza; Laily Fitriani; Abdul Aziz
An Naba Vol. 7 No. 2 (2024): An Naba : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Fattah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

البحث هذا يهدف إلى تحليل تدريس الترجمة الفورية باستخدام استراتيجية ترتيب النص في مهارة القراءة ومميزاتها وعيوبها في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج. البحث هذا يستخدم المنهج النوعي بنوع دراسة ميدانية. تقنيات جمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة والتوثيق. مصدر البيانات في هذا البحث هو 45 طالباً من كلية الإنسانيات بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج في الفصل الدراسي الثاني. تحليل البيانات في هذا البحث يشمل تكثيف البيانات، عرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات والتحقق منها. أما نتائج هذا البحث فهي كالتالي:1) تطبيق تدريس مهارة القراءة يتطلب الدقة، المهارة، والكفاءة في القراءة. تُستخدم استراتيجية ترتيب النص لتقييم قدرة الطلاب على القراءة والفهم. ينبغي أن تتم الترجمة الفورية مباشرة بعد انتهاء النص المصدر. يتم تطبيق الترجمة الفورية مع ترتيب النص من خلال ثلاث مراحل: المقدمة، النشاط الرئيسي، والخاتمة. 2) تدريس مهارة القراءة باستخدام طريقة الترجمة الفورية له مزايا وعيوب للطلاب، على الرغم من أن عيوب تدريس الترجمة الفورية تشمل تنوع الوسائط والأساليب وتقييد المفردات.
Implementasi Tarjamah Fauriyah Menggunakan Strategi Tartib Al-nash pada Pembelajaran Maharah Qira’ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Firda Nabilla Reza; Laily Fitriani; Abdul Aziz
An Naba Vol. 7 No. 2 (2024): An Naba : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/rs6t0x85

Abstract

البحث هذا يهدف إلى تحليل تدريس الترجمة الفورية باستخدام استراتيجية ترتيب النص في مهارة القراءة ومميزاتها وعيوبها في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج. البحث هذا يستخدم المنهج النوعي بنوع دراسة ميدانية. تقنيات جمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة والتوثيق. مصدر البيانات في هذا البحث هو 45 طالباً من كلية الإنسانيات بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج في الفصل الدراسي الثاني. تحليل البيانات في هذا البحث يشمل تكثيف البيانات، عرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات والتحقق منها. أما نتائج هذا البحث فهي كالتالي:1) تطبيق تدريس مهارة القراءة يتطلب الدقة، المهارة، والكفاءة في القراءة. تُستخدم استراتيجية ترتيب النص لتقييم قدرة الطلاب على القراءة والفهم. ينبغي أن تتم الترجمة الفورية مباشرة بعد انتهاء النص المصدر. يتم تطبيق الترجمة الفورية مع ترتيب النص من خلال ثلاث مراحل: المقدمة، النشاط الرئيسي، والخاتمة. 2) تدريس مهارة القراءة باستخدام طريقة الترجمة الفورية له مزايا وعيوب للطلاب، على الرغم من أن عيوب تدريس الترجمة الفورية تشمل تنوع الوسائط والأساليب وتقييد المفردات.
Co-Authors Abdul Aziz Laily Fitriani