Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara Community Empowerment Review Journal of Science and Education Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen
Putra, Dimas Aditya
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Membangun Kebiasaan Hidup Sehat melalui Gizi Seimbang dan Olahraga Teratur Dewintasari, Aulia; Putra, Dimas Aditya; Humaira, Nadia Indah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen
Publisher : Unpam Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kmm.v4i3.45843

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat bertema "Membangun Kebiasaan Hidup Sehat melalui Gizi Seimbang dan Olahraga Teratur" bertujuan meningkatkan kesadaran siswa SMP YPI Darussalam tentang pentingnya pola makan sehat dan aktivitas fisik. Melalui metode penyuluhan interaktif yang melibatkan ceramah, diskusi, dan visualisasi, siswa diperkenalkan pada konsep gizi seimbang dan manfaat olahraga teratur. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap kedua aspek tersebut, yang tercermin dalam motivasi mereka untuk mulai menerapkan pola hidup sehat. Evaluasi menunjukkan bahwa pendekatan yang digunakan efektif dan relevan, memberikan dampak positif pada kebiasaan sehari-hari siswa. Kegiatan ini diharapkan menjadi inspirasi bagi pelaksanaan program serupa di masa mendatang untuk mendukung generasi yang lebih sehat dan produktif.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Materi Rangka Sendi dan Otot terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 6 SD Putra, Dimas Aditya; Muhimmah, Rofiatul; Ajijah, Nur Chamidah; Murni, Arie Widya
Journal of Science and Education Research Vol. 4 No. 1 (2025): Journal of Science and Education Research
Publisher : Yayasan Pendidikan Insan Mulia Utan Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62759/jser.v4i1.183

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek atau Project Based Learning (PjBL) merupakan salah satu model pembelajaran inovatif yang menekankan pada keterlibatan siswa melalui aktivitas proyek yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran PjBL pada materi rangka sendi dan otot terhadap prestasi belajar siswa kelas 6 SD. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata siswa dari 51,8 pada pretest menjadi 80,4 pada posttest. Data ini mengindikasikan efektivitas model PjBL dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi yang diajarkan. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PjBL efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi IPA, khususnya pada topik rangka sendi dan otot. Implikasi dan rekomendasi untuk implementasi model ini juga dibahas.
Pentas Seni Anak-Anak dalam Memperingati HUT ke-80 Republik Indonesia sebagai Sarana Pemberdayaan Komunitas Sa’diyah, Aminatus; Rozi, Fakhrur; Kholiq, Rifda Salsabila Putri; Kaafi, Fathoni Achmad Al; Setyorini, Maulidyah Tri; Sukma, Virginia Arsariris Medy; Putra, Dimas Aditya
Nusantara Community Empowerment Review Vol. 4 No. 1 (2026): Nusantara Community Empowerment Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ra348651

Abstract

Peringatan HUT ke-80 Republik Indonesia di RT 03 Desa Banjarbendo dilaksanakan melalui penyelenggaraan pentas seni yang digagas bersama oleh warga setempat. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dan Service-Learning (SL). Melalui PAR, masyarakat terlibat aktif sejak tahap identifikasi kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Sementara itu, SL memberikan mahasiswa kesempatan untuk belajar melalui keterlibatan langsung, refleksi, dan pelayanan kepada masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kreativitas, rasa percaya diri, dan keberanian anak-anak dalam menampilkan potensi seni mereka. Selain itu, kegiatan ini memperkuat solidaritas sosial, mempererat hubungan antarwarga, serta menumbuhkan kebanggaan terhadap budaya lokal. Kegiatan ini menjadi sarana pembelajaran reflektif yang menghubungkan teori dengan praktik. Dengan demikian, pentas seni tidak hanya berfungsi sebagai perayaan, tetapi juga sebagai instrumen pemberdayaan komunitas dan pembelajaran transformatif. The commemoration of the 80th anniversary of the Republic of Indonesia in RT 03, Banjarbendo Village, was carried out through an arts performance jointly initiated by residents. This activity used a Participatory Action Research (PAR) and Service-Learning (SL) approach. Through PAR, the community was actively involved from the need’s identification stage, through planning, implementation, and evaluation. Meanwhile, SL provided students with the opportunity to learn through direct involvement, reflection, and service to the community. The results of the activity showed an increase in creativity, self-confidence, and courage in children in showcasing their artistic potential. In addition, this activity strengthened social solidarity, strengthened relationships between residents, and fostered pride in local culture. This activity served as a means of reflective learning that connected theory with practice. Thus, the arts performance functioned not only as a celebration but also as an instrument for community empowerment and transformative learning.
Co-Authors Ajijah, Nur Chamidah Arie Widya Murni Dewintasari, Aulia Fakhrur Rozi, Fakhrur Humaira, Nadia Indah Kaafi, Fathoni Achmad Al Kholiq, Rifda Salsabila Putri Muhimmah, Rofiatul Sa’diyah, Aminatus Setyorini, Maulidyah Tri Sukma, Virginia Arsariris Medy