Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.985

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Journal of Research and Technology Visipena Jurnal Basicedu Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Islamic Journal of Integrated Science Education Nusantara Community Empowerment Review Journal of Science and Education Research Nusantara Educational Review Journal of Computer for Science and Mathematics Learning Elenor: Elementary School Journal

Arie Widya Murni

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

Author-ID : 1561348

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PENGARUH PENERAPAN METODE INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN KEMUNING Murni, Arie Widya
Ed-Humanistics Vol 2 No 1 (2017)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian tentang penerapan metode inkuiri yang dilakukan oleh penulis pada siswa kelas V SDN Kemuning, dengan tujuan ingin mengetahui pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap keterampilan pemecahan masalah dan penguasaan konsep dilihat dari proses pembelajaran, penerapan metode inkuiri terhadap keterampilan pemecahan masalah, penerapan metode inkuiri terhadap penguasaan konsep, dan respon siswa terhadap penerapan metode inkuiri.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Design penelitian yang digunakan yaitu one group pre-test and post-test design. Design penelitian ini menempuh tiga langkah, yakni dimulai dari memberikan tes awal, memberikan perlakuan, dan memberikan tes akhir. Berdasarkan hasil yang diperoleh. Diketahui persentase penerapan metode inkuiri sebesar 86,8%. Hasil penguasaan konsep siswa nilai rata-rata pretes 70,32 standar deviasi 17,52 sedangkan untuk postes nilai rata-rata 84,59 standar deviasi 12,30. Uji beda nilai pretes dan postes penguasaan konsep ditemukan nilai t hitung 10,183>nilai t 2,04. Hasil keterampilan pemecahan masalah nilai rata-rata pretes 50,48 standar deviasi 9,09, sedangkan untuk postes nilai rata-rata 91,01 standar deviasi 3,63. Uji beda nilai pretes dan postes keterampilan pemecahan masalah ditemukan nilai t hitung 23,13>nilai t tabel tabel 2,04. Penerapan metode inkuiri sangat bermanfaat bagi siswa, khususnya pada mata pelajaran IPA untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan penguasaan konsep. Kata kunci : Metode inkuiri, keterampilan pemecahan masalah, pemahaman konsep

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Problem Based Learning Dalam Pembelajaran IPS Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas 4 SD Laili, Nurul Islamiyatul; Murni, Arie Widya
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v3i1.1436

Pendidikan IPS mempunyai dampak yang penting terhadap kehidupan bermasyarakat. Namun pada kenyatannya pendidikan IPS terhadap kehidupan bermasyarakat masih belum begitu nyata, perwujudan nilai-nilai sosial yang dikembangkan di sekolah belum nampak dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dikarenakan pembelajaran IPS masih disampaikan dengan hafalan sehingga metode ceramah lebih dominan. Pengembangan perangkat pembelajaran yang dibuat oleh guru dengan kualitas yang baik bisa dijadikan solusi untuk menunjang permasalahan tersebut. Model Problem Based Learning merupakan salah satu model yang diutamakan dalam implementasi kurikulum 2013 berdasarkan Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses. Model Problem Based Learning juga merupakan salah satu upaya untuk mengubah proses pembelajaran yang selama ini masih berpusat pada guru menjadi pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis Problem Based Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas 4 sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4D yang terdiri atas empat tahap yakni pendefinisian (define), perencanaan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran memenuhi kriteria kevalidan yang diperoleh dari hasil analisis penilaian validator yang mencapai kriteria sangat baik untuk silabus dengan skor rata-rata 3,42, RPP dengan skor rata-rata 3,92, LKPD dengan skor rata-rata 3,84, LP dengan skor rata-rata 3,75, dan bahan ajar dengan skor rata-rata 3,79. Kepraktisan terlihat dari penilaian validator yang menyatakan bahwa perangkat pembelajaran dapat diterapkan. Oleh karena itu, perangkat pembelajaran dikatakan valid dan praktis.

Perspektif Guru: Pelatihan dan Pembuatan Media Pembelajaran Flipbook untuk Diterapkan dalam Pembelajaran Sekolah Dasar pada Pandemi Covid-19 Tri Septianto; Evi Mahsunah; Arie Widya Murni
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2661

Pendidikan adalah upaya sadar untuk memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik dengan tujuan mempersiapkan peserta didik untuk masa depan, memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mewujudkan falsafah ilmu pengetahuan dan teknologi pemikiran bangsa Indonesia. Pandemi Covid-19 merupakan krisis kesehatan yang melanda sebagian besar wilayah di dunia. Pandemi ini berdampak pada berbagai sektor, salah satunya adalah pendidikan. Kegiatan pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka digantikan oleh pembelajaran jarak jauh secara daring. Pada penelitian ini dilakukan observasi terkait pembelajaran daring yang telah berjalan. Dari hasil observasi ditemukan permasalahan yaitu kompetensi guru dan referensi media pembelajaran untuk digunakan saat pembelajaran daring. Sehingga untuk dilakukan eksperimen untuk kedua permasalahan tersebut. Topik eksperimen yang dipilih adalah flipbook. Dari hasil evaluasi eksperimen tersebut bisa disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook relevan untuk digunakan dalam pembelajaran daring.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Proyek pada Materi Siklus Air Kelas V Sekolah Dasar Arie Widya Murni; Fajar Nur Yasin
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1696

Penelitian pengembangan ini bertujuan menjelaskan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan lembar kerja peserta didik berbasis proyek untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang dikembangkan oleh Robert Maribe Branch. Teknik pengumpulan data menggunakam observasi, angket dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) hasil validasi LKPD memperoleh nilai 3,75 dengan kategori sangat valid, hasil validasi materi 3,78 dengan kategori sangat valid, validasi RPP memperoleh nilai 3,73 dengan kategori sangat valid, dan lembar tes hasil belajar memperoleh nilai 3,56 dengan kategori sangat valid; (2) hasil kepraktisan dari keterlaksanaan pembelajaran pertemuan I memperoleh persentase 75% dan pertemuan II memperoleh persentase 94% dengan kategori terlaksana baik, sedangkan aktivitas anak pertemuan I memperoleh persentase 77% dan pertemuan II memperoleh persentase 94% dengan kategori aktif dan hasil angket penilaian guru memperoleh rata-rata persentase 97%; (3) hasil keefektifan dari lembar kerja peserta didik berbasis proyek yang dikembangkan memperoleh nilai n-gain 0,67 dengan kategori sedang. Kesimpulan dari lembar kerja peserta didik berbasis proyek yang dikembangkan pada materi siklus air valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar.

Peningkatan Kemampuan Membuat Kuis Online Guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Wonokalang Wonoayu Sidoarjo melalui Pelatihan Aplikasi Kuis Interaktif Berbasis Quizizz Arie Widya Murni; Masyitah Noviyanti; Athika Dwi Wiji Utami
Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 02 (2020): Jurnal Abdimas Berdaya
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jab.v3i02.62

Telah dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul pelatihan penggunaan aplikasi quizizz bagi guru MI Nurul Islam Wonokalang Wonoayu Sidoarjo. Kegiatan ini berlangsung selama dua hari bertempat di ruang aula MI MI Nurul Islam Wonokalang Wonoayu. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan wawasan pengetahuan dan keterampilan terkait dengan pembuatan kuis menggunakan aplikasi quizizz. Sasaran kegiatan ini adalah semua guru kelas I s.d VI MI Nurul Islam Wonokalang Wonoayu Sidoarjo sejumlah 12 orang peserta. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode pengarahan, diskusi, tanya jawab, praktik secara langsung di lapangan, dan pendampingan. Para peserta sangat antusias mengikuti kegiatan ini karena sebagian besar guru belum pernah membuat kuis menggunakan aplikasi quizizz. Setelah mengikuti kegiatan ini para peserta diharapkan dapat membuat kuis sesuai dengan materi yang diajarkan pada peserta didik.

Strengthening School Literature Movement in Elementary School During the Covid-19 Pandemic Nurul Istiq'faroh; Amiruddin Hadi Wibowo; Wahyu Maulida Lestari; Arie Widya Murni; Evi Mahsunah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Literacy development in Indonesia is still reported to be low. This is written in the findings of a 2020 program for international student assessment (PISA) survey, which found that Indonesia ranked 72 out of 79 countries in the world in reading literacy. During the Covid-19 pandemic, the implementation of the school literacy movement program was done online. The purpose of this study is to investigate the implementation of SLM throughout the Covid-19 era, as well as the barriers encountered by teachers during the SLM implementation process. The case study method is used in this work, which takes a qualitative approach. Data was collected by observation, interviews, and documentation, and data was analyzed utilizing triangulation techniques in three stages: collection, reduction, and conclusion. The findings revealed that schools were still practicing the three steps of SLM, namely habituation, development, and learning. During the epidemic, literacy exercises are introduced in which students are directed to be productive in their work through writing tasks. The work of the students is published in the form of a book. The challenge to implement SLM during the Covid-19 pandemic has been teachers' inability to manage students' reading comprehension exercises properly.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2661

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR Arie Widya Murni; Muchamad Nursalim; Sujarwanto Sujarwanto
Jurnal Visipena Vol 13 No 1 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LP2M) STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/visipena.v13i1.1794

Research on the use of problem-solving methods conducted by researchers in fifth grade elementary school students aims to analyze the effect of applying problem-solving methods on decision-making skills in science subjects. Research method used in this study is a quantitative research method with a quasi-experimental type. The research design used is one group pre-test and post-test design. This research design takes three steps, namely starting from giving a preliminary test, giving treatment, and giving a final test. Data analysis used instrument testing, normality test, and t test. The results showed that the decision-making skills obtained an average pre-test value of 50.48 with a standard deviation of 9.09 while for the post-test the average value was 91.01 and a standard deviation of 3.63. The difference in the value of the pre-test and post-test of decision-making skills found the tcount value of 23.13 > ttable value of 2.04. So it can be concluded that the application of problem solving methods is very beneficial for students in the process of decision-making skills, especially in science subjects.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CONSTRUCT TWO PADA TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA 1 KELAS IV SD Arie Widya Murni; Miftahul Jannah
Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomor 1 Januari 2022
Publisher : Primary School Teacher Education, Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

This study discusses the development of interactive learning media based on construct two on theme 2 always saving energy in sub-theme 1 for fourth grade elementary school. This study aims to produce interactive learning media on theme 2 always save energy in sub-themes 1 learning 1 and 3. This type of research uses development research with the research model used is the 4-D model. This model consists of 4 stages of development, namely Define, Design, Develop, and Disseminate. However, due to the limitations of the research, the researchers conducted research up to the Develop stage only, which was to become 3-D. The object in this research is an interactive learning media based on Construct Two. The learning media developed in this study were validated by 2 validators. The results of the feasibility test of interactive learning media based on the assessment: 1) The media expert validator got 80% results which were included in the "very good" category. 2) Material expert validators get 91% results which are included in the "good" category. Thus the developed interactive learning media is declared suitable for use in learning

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MATERI EKOSISTEM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS V SDN PILANG 1 SIDOARJO Alya Rohani Su’udah; Arie Widya Murni
Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 3 (2022): Volume 1 Nomor 3 September 2022
Publisher : Primary School Teacher Education, Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

This research is motivated by the problems of learning science in schools which are generally carried out using the teacher centered learning model, which means that only the teacher is active in learning. So this study aims to determine the effect of problem-based learning models with science process skills on students' active learning. This research is a quantitative study using the pre-experimental method type one group pretest posttest. The population and sample in this study were 30 students in class VA at SD Pilang 1, Wonoayu District, Sidoarjo Regency. In this study, researchers used the pretest as the first benchmark before being given treatment by researchers to get an average result of 52.01. Then the second benchmark uses the posttest after being given treatment by the researcher to get an average result of 87.15. In this study, the tcount was 24.0792 and the ttable was 2.04522964. The conclusion of the research results shows that there is a significant influence between the use of problem based learning models on science process skills

Co-Authors Ajijah, Nur Chamidah Alya Rohani Su’udah Amiruddin Hadi Wibowo Aprilia, Devi Nurrochmah Arif Nur Hidayat, Arif Nur Ashfa Diniyyah Assabilah Asrofi, Ahmad Jauhar Assabilah, Ashfa Diniyyah Athika Dwi Wiji Utami Bhuie, Manmeet Kaur Damayanti, Maryam Isnaini Evi Mahsunah Fajar Nur Yasin Faridy, Azka Hamdan, Achmad Rofi HENDRATNO Hikmah Luqiyah Kartikasari Isti qoma Istiq'faroh, Nurul Kartikasari, Hikmah Luqiyah Khilda Audina Laili, Nurul Islamiyatul Listy, Afina Sufiana Masyitah Noviyanti Mas’ula, Fitri Miftahul Jannah Mochamad Nursalim Mochammad Rafly Ad'ha Mohammad Setyo Wardono Muhimmah, Rofiatul Novaria Lailatul Jannah Nurul Istiq'faroh Putra, Dimas Aditya Putri, Laily Santinia Rahmah Putri, Rizki Amalia Rafsanjani, Ali Akbar Rajif Rahma, Isna Maulita Rikke Kurniawati Rukmi, Asri Susetyo Saifudin, Mochamad Zainal SUJARWANTO Suryanti Syväjärvi, Mikael Tri Septianto Untung Usada Violita Atika Putri Wahyu Maulida Lestari Wibowo, Amiruddin Hadi Wiryanto Wiryanto

Title

Found 35 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 35 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 35 Documents
Search