Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Satya Widya PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Basicedu Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) (JIML) JOURNAL OF INNOVATIVE MATHEMATICS LEARNING Range : Jurnal Pendidikan Matematika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Media Pendidikan Matematika
Prida N. L. Taneo
Institut Pendidikan Soe
Computer Science & IT Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Media Pendidikan Matematika

 1 
Analisis Transformasi Geometri dalam Motif Anyaman Daun Lontar Masyarakat Amanuban: Kajian Etnomatematika Taneo, Prida N. L.; Turmudi, Turmudi; Nurlaelah, Elah; Fatimah, Siti
Media Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v13i1.15571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan konsep transformasi geometri dalam motif anyaman daun lontar masyarakat Amanuban melalui pendekatan etnomatematika. Fokus utama kajian ini adalah mengidentifikasi bentuk-bentuk transformasi seperti translasi, rotasi, refleksi, dan dilatasi yang terdapat pada motif hiasan anyaman tradisional. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan utama terdiri dari para pengrajin berpengalaman yang memahami makna budaya di balik motif yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi geometri secara sadar atau tidak telah diterapkan dalam berbagai pola anyaman sebagai bagian dari ekspresi budaya dan estetika. Temuan ini mempertegas bahwa praktik budaya lokal dapat menjadi sumber pembelajaran matematika kontekstual yang bermakna, serta memperkaya pemahaman tentang hubungan antara budaya dan konsep matematis.
Co-Authors Angreny Upu Astriyani R. Taneo Bien, Yusak I Elah Nurlaelah Farida Daniel Kase, Seni K. Liunome, Aprisa V. Magdalena H. Manafe Manafe, Magdalena H. Maria D. Don Rena Naisunis, Yuliana P. Siti Fatimah Tabun, Heka M. Tahuk, Rayner N. W Turmudi Upu, Angreny Viktorino Pires Wasti A. Neno Yaya S. Kusumah Yuliana P. Naisunis