Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

MODEL PELATIHAN CODING DAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN INOVASI PEMBELAJARAN GURU Abd Hadi; Achmad Noercholis; Tri Wahyuni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Komputer Vol. 3 No. 2 (2026): Mei
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/jpmik.v3i2.3827

Abstract

Teknologi digital seperti coding dan Artificial Intelligence (AI) kini mengubah lanskap pendidikan vokasi. Sekolah menengah kejuruan dituntut mencetak lulusan yang gesit menghadapi industri modern. Namun, kenyataan di SMKN 1 Pamekasan menunjukkan sebaliknya. Para guru masih kesulitan memahami dasar coding, minim pelatihan AI praktis, dan jarang memanfaatkan teknologi ini untuk media ajar kreatif. Akibatnya, integrasi teknologi di kelas berjalan lambat. Program pengabdian ini hadir untuk menjembatani celah tersebut melalui pelatihan dan pendampingan praktis berbasis project-based learning. Guru diajak mempraktikkan langsung pengenalan wajah, klasifikasi gambar dengan Teachable Machine, hingga membuat chatbot pendidikan sendiri. Evaluasi menunjukkan kemajuan nyata. Skor pemahaman guru melesat dari rata-rata pre-test 52% menjadi 85% pada post-test. Bahkan, 90% peserta sukses menuntaskan proyek chatbot mereka. Program ini terbukti memicu kolaborasi erat antar-guru dalam melahirkan inovasi pembelajaran di sekolah vokasi.