Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Jurnal Gantang Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika
Yazid, Ibnu
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Application of differentiated learning using a problem-based learning model to improve students' mathematics learning outcomes Muslim, Rizky Hidayatul; Febrian, Ferbrian; Yazid, Ibnu
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 12 No 2 (2024): VOLUME 12 NOMOR 2 DESEMBER 2024
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/eds.v12i2.8661

Abstract

This study aims to improve students' mathematics learning outcomes by combining problem-based learning strategies with differentiated teaching. The action research was conducted using the Kemmis and McTaggart model in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The study involved 47 students from SMAN 2 Tanjungpinang, with data collected through assessment. The results showed a significant improvement in students' mathematics skills: the pre-cycle classical learning completeness rate of 29.78% increased to 57.44% in cycle one and further to 82.97% in cycle 2. Thus, the application of differentiated teaching within a problem-based learning framework improves students' mathematics learning outcomes.
Implementation of the teaching at the right level approach to improve mathematics learning outcomes of class X.15 students Arif, Nur; Yazid, Ibnu; Febrian, Febrian
Jurnal Gantang Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Gantang
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/jg.v9i1.6909

Abstract

Implementasi Pendekatan STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif dan Self –Efficacy Kusyanto, Kusyanto; Irwan, Encep; Yazid, Ibnu
Pasundan Journal of Mathematics Education Vol. 12 No. 2 (2022): Pasundan Journal of Mathematics Education
Publisher : Program Magister Pendidikan Matematika, Pascasarjana, Universitas Pasundan in collaboration with Asosiasi Guru Matematika Indonesia (AGMI) and Indonesian Mathematics Educators' Society (IMES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/pjme.v12i2.5438

Abstract

Implementasi Pendekatan STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif dan Analisis Self-efficacy Siswa. Rendahnya kemampuan berpikir kritis, berpikir kreatif serta self-efficacy siswa disebabkan pendekatan yang tidak sesuai selama proses belajar mengajar. Sehingga diperlukan pendekatan baru untuk meningkatkan kemampuan siswa. Adapun pendekatan yang akan di teliti adalah pendekatan STEM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mix method tipe embedded dengan desain penelitian yaitu desain eksperimen semu atau tanpak seeperti sebenarnya padahal bukan sebenarnya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 Cimenyan dan sampelnya adalah dua kelas VIII di SMPN 3 Cimenyan yang dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis, tes berpikir kreatif, angket self-efficacy, lembar observasi dan wawancara. Berdasarkan analisis data dan temuan penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa: (1) Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang memperoleh pendekatan STEM lebih baik daripada siswa yang memperoleh pendekatan konvensional.; (2) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang memperoleh pendekatan STEM lebih baik daripada siswa yang memperoleh pendekatan konvensional.; (3) Siswa yang menggunakan pendekatan STEM mempunyai self-efficacy yang rendah dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.; (4) Tidak terdapat hubungan antara kemampuan berpikir kritis, kemampuan berpikir kreatif  serta self-efficacy siswa yang menggunakan pendekatan STEM.
Co-Authors Febrian, Ferbrian Irwan, Encep Muslim, Rizky Hidayatul Nur Arif, Nur Nurwijayanti Sugeng, Santoso