Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wahana Pendidikan
Yanti, Dewi Novi
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dampak Era Kemanusiaan 5.0 Terhadap Karakter Siswa Sekolah Dasar: Peluang dan Tantangan Rosalina, Bunga; Yanti, Dewi Novi; Halimah, Leli
Wahana Pendidikan Vol 12, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v12i1.16597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak Era Kemanusiaan 5.0 terhadap karakter siswa di tingkat Sekolah Dasar (SD). Metode yang digunakan adalah pendekatan analisis kualitatif dengan studi kasus yang menyeluruh, di mana peneliti mengeksplorasi peran teknologi dalam pendidikan karakter dan integrasi nilai-nilai kemanusiaan ke dalam kurikulum. Penelitian ini mengadopsi pendekatan gabungan yang terdiri dari metode kualitatif, studi kasus, dan analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk karakter siswa yang berkualitas. Selain itu, penelitian ini memberikan rekomendasi kebijakan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif dan berkelanjutan, sehingga dapat mempersiapkan generasi penerus yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki integritas dan etika yang tinggi.
Implementasi Pancasila dalam Pembentukan Karakter Melalui Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan: Studi Kasus di Sekolah Dasar Mulyati, Sri Entang; Pustpita, Devi Hadi; Yanti, Dewi Novi; Jenuri, Jenuri
Wahana Pendidikan Vol 12, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v12i2.16620

Abstract

Artikel ini membahas implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter melalui pengajaran ilmu pengetahuan dan kebudayaan di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, serta pendekatan kualitatif melalui wawancara dan observasi langsung di tingkat sekolah dasar yang telah menerapkan integrasi nilai Pancasila secara aktif. Data dikumpulkan dari guru, siswa, dan kepala sekolah untuk mendapatkan gambaran holistik tentang proses dan tantangan dalam implementasi program sejak dini ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum mampu meningkatkan kualitas karakter siswa, termasuk aspek empati, kepedulian sosial, dan rasa nasionalisme yang tinggi, sekaligus memperkuat kompetensi akademik mereka. Meskipun demikian, terdapat tantangan signifikan yang dihadapi, seperti kurangnya pemahaman dan kompetensi guru, serta keterbatasan infrastruktur dan fasilitas pendidikan yang memadai. Temuan ini menegaskan perlunya pelatihan khusus untuk guru dan peningkatan fasilitas sebagai langkah strategis mendukung implementasi. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya disampaikan agar pengembangan pendidikan karakter berbasis Pancasila dapat berjalan secara berkelanjutan dan efektif, sekaligus memperkuat dasar nasionalisme dan moralitas anak bangsa.
Co-Authors Jenuri Leli Halimah Mulyati, Sri Entang Pustpita, Devi Hadi Rosalina, Bunga