Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Deri Firmansah
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KURANGNYA SARANA PRASARANA DAN SETRATEGI GURU PPKN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR SDN 4 SUKA JAWA , Agus Dwi Prasojo; Deri Firmansah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.21918

Abstract

Sarana dan prasarana merupakan komponen penting dalam membantu guru dan siswa sekolah dasar terhadap kegiatan belajar. Kenyataannya, masih banyak Sekolah Dasar (SD) yang mengalami kekurangan sarana prasarana.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi secara spesifik tingkat kelayakan sarana dan prasarana di sekolah dasar. Strategi Pembelajaran yang digunakan Guru pada Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar Negeri 4 Sukajawa Bandar Lampung yaitu Strategi Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) dalam pembelajaran kooperatif, siswa tidak hanya belajar secara individual, tetapi juga belajar untuk memahami dan menghargai kontribusi dari anggota kelompok lainnya. Sarana dan prasarana memiliki dampak besar pada seberapa baik siswa belajar. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya sarana dan prasarana dalam menunjang pembelajaran berkualitas tinggi untuk siswa. Pengelolaan sarana dan prasarana merupakan kegiatan yang sangat penting untuk keberhasilan proses pendidikan di SDN 4 Sukajawa. Serupa dengan manajemen pada umumnya, pengelolaan sarana dan prasarana di sekolah memerlukan proses yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pemeliharaan dan pengawasan. Hasil dari penelitian ini apa yang dibutuhkan Sekolah dalam hal sarana prasarana yang kurang mendukung proses pembelajaran dan setrategi yang dibutuhkan guru dalam menghadapi situasi tersebut agar tetap nerjalan dengan baik.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN JOYFULL LEARNING BERBANTUAN MEDIA KIT EKSPERIMEN SEDERHANATERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS SDN 01 KARANG ANYAR LAMPUNG SELATAN Rahmawati, Emi; Chairul Amriyah; Deri Firmansah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.47653

Abstract

  The research focuses on evaluating the effect of joyful learning combined with a simple experimental kit on the learning interest og grade IV students in science at SDN 01 Karang Anyar, South Lampung. The study was motivated by students weak learning interest, which can be seen from their limited engagement, attention also enthusiasm during classroom activities. This study used a quantitative approach with a quasi experimental research design. The research population consisted of 83 fourth-grade students, while the sample included 56 students selected and divided into a group receiving treatment also control group. The data collection method included questionnaires, observation techniques also documentation. A validated and reliable learning interest questionnaire was employed as the research instrument. The data were analyzed through initial requirement tests, including normality also homogeneity, and subsequently continued with an independent samples t-test was used for hypothesis testing, also the results demonstrated a statistically significant influence of the joyful learning method assisted by simple experimental kit media on students’ the results demonstrated a significant influence on learning interest, iindicated by the alternative hypothesis is accepted due to the p-value being lower than 0.05. In conclusion , applying the joyful learning strategy supported by simple experimental kit media demonstrates effectiveness in improving students learning interest in the IPAS subject.
Co-Authors , Agus Dwi Prasojo Chairul Amriyah Emi Rahmawati