Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Budia, Imam
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Strategi SQ3R Berbantuan Mind Map Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar Budia, Imam; Iswara, Prana Dwija; Syahid, Aah Ahmad
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 1 (Januari 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i1.4289

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur pengaruh strategi SQ3R berbantuan Mind Map terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V. Desain penelitian yang digunakan adalah Post-test Only Control Group Design. Strategi SQ3R berbantuan Mind Map diterapkan pada kelompok eksperimen, sementara strategi SQ3R tanpa Mind Map diterapkan pada kelompok kontrol. Subjek penelitian adalah siswa kelas V dari dua sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui tes membaca pemahaman yang diberikan setelah intervensi pada kedua kelompok. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik untuk membandingkan hasil posttest antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok kontrol yang menggunakan strategi SQ3R tanpa Mind Map memiliki hasil posttest yang sedikit lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok eksperimen yang menggunakan strategi SQ3R berbantuan Mind Map. Namun, perbedaan skor antara kedua kelompok tidak signifikan secara statistik. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Mind Map sebagai tambahan dalam strategi SQ3R tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V. Penggunaan Mind Map dalam pembelajaran membaca diduga merupakan kasus distraksi yang menyebabkan pengaruh yang tidak signifikan. Temuan ini harus ditindaklanjuti dengan penelitian lebih lanjut.
Co-Authors Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Prana Dwija Iswara, Prana Dwija