Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Franconesia Journal of French Teaching, Linguistics, Literature, and Culture PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis
Sukma Ramadhan
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effect of Conjugation Wheel Interactive PowerPoint for Learning French Verbs in Grade XI 85 Senior High School in West Jakarta Sukma Ramadhan; Yonathan Winardi
Franconesia Vol. 3 No. 2 (2024): Franconesia: Journal of French Teaching, Linguistics, Literature and Culture
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis FBS UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/franconesia.32.1

Abstract

This article aims to elaborate the effect of a newly developed learning media as a group of French language teachers in Jakarta affirmed the need of a learning media in the form of interactive powerpoint that can shape students’ understanding of French conjugation verbs. The researchers then decided to develop conjugation wheel interactive powerpoint (CWIPPT) using ADDIE model and eventually test its effectiveness for grade XI students. A quasi-experimental research method was used, specifically the non-equivalent control group design and two grade XI classes in senior high school 85 in West Jakarta were willing to participate as control and experiment groups. A validated pre and post tests were used to measure the increase of students understanding of French conjugation verbs. The results show that the control group had an N-Gain of 0.26, while the experimental group had 0.81, indicating a much bigger improvement in the experimental group. It is recommended French teachers use CWIPPT and an apps of it to be developed so that more students can use and get the benefits of it.
Pengembangan Media Pembelajaran Konjugasi Bahasa Prancis Berbasis PowerPoint Interaktif Sukma Ramadhan; Yonathan Winardi
PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis Vol. 7 No. 2 (2024): PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/pranala.v7i2.832

Abstract

Mata pelajaran Bahasa Perancis semakin diminati oleh siswa/i Sekolah Menengah Atas (SMA) karena menawarkan berbagai kesempatan dan manfaat bagi mereka baik untuk pekerjaan, studi lanjut, dan migrasi. Sebuah media pembelajaran berupa powerpoint interaktif untuk belajar konjugasi kata kerja bahasa Prancis ternyata dibutuhkan di sebuah sekolah swasta Jakarta Selatan yang menggunakan kurikulum internasional dan juga di komunitas guru bahasa Perancis. Artikel ini akan memaparkan langkah-langkah pengembangan media pembelajaran dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, dan evaluation yang akhirnya menghasilkan sebuah media pembelajaran siap pakai dengan nama Conjugation Wheel Interactive PowerPoint (CWIPPT). 3 ahli teknologi pembelajaran, desain, dan bahasa Perancis dengan pengalaman lebih dari 5 tahun memvalidasi CWIPPT dan telah dilakukan perbaikan-perbaikan minor setelah ujicoba mikro dengan 14 siswa/i pada akhir September 2024. Setelah didiseminasikan di sebuah seminar dan lokakarya pendidikan pada bulan November 2024, ujicoba makro dilakukan dengan 172 siswa/i yang berasal dari 4 sekolah negeri di Jakarta Selatan. CWIPPT memiliki audio visual, kuis daring, serta video-video belajar mandiri. Peneliti menggunakan lembar tes pemahaman konjugasi kata kerja, lembar kuesioner, dan juga lembar pedoman wawancara dalam penelitian R&D ini. Hasil pengembangan media CWIPPT menunjukkan bahwa media ini diterima dengan sangat baik serta memotivasi siswa/i kelas XI untuk belajar konjugasi kata kerja bahasa Prancis karena terjadi keterlibatan (engagement) serta kemandirian belajar (self-directed learning). Ke depannya, CWIPPT dapat dibuat dalam bentuk aplikasi di gawai sehingga manfaat dan kebergunaannya dapat menjangkau lebih banyak siswa/i baik di Indonesia maupun di dunia.
Co-Authors Winardi, Yonathan