Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linguistics Initiative LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Adawiah, Mujahidah
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SMAN 14 Maros Indahyanti, Rizka; Adawiah, Mujahidah; Anatasya Dita, Chikyta; Booy, Tania; Ahmad Fadhillah, Awal
LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi di era digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan. Guru kini dituntut untuk kreatif dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, metode yang inovatif diperlukan untuk membantu siswa menguasai kosakata dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Quizizz adalah salah satu aplikasi pembelajaran digital yang banyak digunakan di berbagai jenjang pendidikan. Aplikasi ini memungkinkan guru untuk membuat kuis interaktif dengan elemen permainan, sehingga siswa merasa termotivasi untuk belajar. Aplikasi Quizizz menawarkan pendekatan interaktif berbasis teknologi, yang dirancang untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui fitur-fitur seperti gamifikasi dan analisis hasil pembelajaran. Pengabdian ini berfokus pada bagaimana pemanfaatan Quizizz dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran Bahasa Inggris di SMAN 14 Maros. Dalam kegiatan ini, mahasiswa menerapkan Quizizz untuk mengajar siswa kelas XI dan XII pada materi News Item Text dan Analytical Exposition Text. Tes dilaksanakan menggunakan soal pilihan ganda dan pengisian kolom dengan waktu yang bervariasi.
Syntactic analysis on simple sentence patterns in the ‘Talk Active’ English textbook of Merdeka Curriculum for the tenth grade at SMAN 13 Maros Adawiah, Mujahidah; Warsidi, Warsidi; Sulviana, Sulviana
Linguistics Initiative Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27753719.61374

Abstract

This study aims to analyze simple sentence patterns and the structure of phrases in reading texts in the Talk Active textbook for 10th grade students at SMAN 13 Maros. This study focuses on identifying syntactic sentence patterns and syntactic structures of phrases in the sentences. A total of 140 simple sentences from 14 chapters were analyzed using the classification of simple sentence patterns according to Quirk et al., (1985), phrase structure rules theory according to Bornstein (1984), and syntactic tree diagram representation according to Aarts (2001). The results showed that the most dominant sentence patterns were SVC and SVO, followed by SVOA and SVA, while complex patterns such as SVOO and SVOC rarely appeared, and the simplest pattern SV did not appear at all. Noun phrases (NPs) were dominated by Pronoun and Determiner + Noun, while verb phrases were dominated by linking verbs (Vl) with complements and transitive verbs (Vt) with objects and additional adverbials, supporting the dominance of SVC, SVO, and SVOA patterns. These findings indicate that the textbook tend to feature more descriptive sentences where sentence patterns are used to explain or identify subjects and express actions or events.
Co-Authors Ahmad Fadhillah, Awal Anatasya Dita, Chikyta Booy, Tania Indahyanti, Rizka Sulviana, Sulviana