Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Salus Publica
Sadar Martua Haholongan Sir
Unknown Affiliation
Humanities Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TRANSFORMASI DIGITAL PELAYANAN AKADEMIK PADA PONDOK PESANTREN RIYADHUS SHOLIHIN BERBASIS E-AKADEMIK Dona Kurnia; Sadar Martua Haholongan Sir; Azim, Fauzan
EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 6 No 01 (2025): EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran
Publisher : Unit Pelaksana Praktik Kependidikan Terpadu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/eduteach.v6i01.8588

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang sangat krusial dalam kehidupan. Kemajuan sebuah bangsa dapat dilihat dari segi pendidikan yang berlangsung didalamnya. Pendidikan di era sekarang mengalami transformasi yang sangat luar biasa. Dalam konteks dunia modern, pelayanan pendidikan menghadapi tantangan yang semakin kompleks. Tantangan ini meliputi tuntutan untuk lebih efisien, mudah diakses oleh berbagai kalangan, dan relevan dengan perkembangan zaman. Oleh sebab itu pondok pesantren Riyadhus Sholihin mengalami permalashan dalam pelayanan pendidikan karena masih menggunakan sistem yang manual seperti pencatatan penilaian siswa yang masih manual dan belum menggunakan media penyimpanan yang aman untuk jangka panjang, kesulitan bagi guru untuk menetapkan jam pembelajaran dan sistem raport yang masih manual menjadikan pengaksesannya sulit untuk dilakukan, sehingga dibutuhkan transfomasi digital untuk merancang sietem informasi E – Akademik untuk mengatasi permasalahan tersebut. Metodologi pada penelitian ini menggunakan metode Pengembangan R&D (Research and Development) dengan tahapan define, design, develop dan Disseminate kemudian menggunakan model pengembangan sistem SDLC (Sistem Development Life Cycle). Untuk aplikasi E-Akademik dibangun menggunakan bahasa pemograman PHP dan MySql. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa E – Akademik yang dibangun berhasil mengatasi permasalahan pada pondok pesantren Riyadhus Sholihin seperti pengaksesan nilai dan raport siswa secara realtime, mempunyai media penyimpnan yang aman dan mempermudah guru dalam menentukan jadwal pembelajaran dan kelasnya serta manfaat lainnya dengan efektif dan efisien.
Improving Elementary Teacher’s Skills by Using Digital Tools for Interactive Learning Liza Efriyanti, Liza Efriyanti; Sarwo Derta; Firdaus Annas; Sri Atiqah; Tiara Hardiana Putri; Sadar Martua Haholongan Sir; Muhammad Anis Muharram
Salus Publica: Journal of Community Service Vol. 3 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Media Digital Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58905/saluspublica.v3i1.411

Abstract

Improving the competence of teachers at Campago Ipuh Elementary School, Bukittinggi still faces challenges in utilizing technology for interactive learning. Along with the development of the era, the use of digital tools in the learning process is important to improve the quality of education. Therefore, training is needed for teachers to optimize the use of digital technology in teaching. The purpose of this service is to improve the competence of elementary school teachers in utilizing digital tools in interactive learning. The methodology used is training and mentoring in the form of workshops that teach the use of various digital learning applications, as well as providing simulations of the use of these tools in everyday learning. The results obtained show a significant increase in teachers' ability to use digital technology, especially in designing more interesting and effective interactive learning. Teachers are also more confident in integrating technology in the classroom. In conclusion, the use of digital tools has proven effective in improving teacher competence and learning quality. The recommendation from this activity is that similar training be carried out continuously and involve more teachers in other areas.
Co-Authors Dona Kurnia Firdaus Annas Ida Ayu Putu Sri Widnyani Liza Efriyanti, Liza Efriyanti Muhammad Anis Muharram Sarwo Derta Sri Atiqah Tiara Hardiana Putri