Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation
Febriani, Mely
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Transportation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Administrasi Pendidikan di MIN 13 Kecamatan Secanggang Nurhayati, Nurhayati; Sari, Audy Vimala; Rahmawati, Siti; Farhan, Abid; Febriani, Mely; Utami Siregar, Sahkira Nabila
Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Vol 2, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/hemat.v2i1.5121

Abstract

Ketertiban dan keteraturan administrasi sangat diperlukan karena menjadi salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran. Sebagian administrasi sekolah dinilai  tidak cukup baik sehingga administrasi dan kearsipan sekolah menjadi bertumpuk dan sulitnya mengambil kembali saat dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi administrasi pendidikan di institusi pendidikan dengan menggunakan metode kuesioner. Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi efektivitas sistem administrasi pendidikan, hambatan yang dihadapi, serta strategi peningkatan kualitas administrasi pendidikan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada guru, staf administrasi, dan kepala sekolah di sekolah-sekolah menengah di Indonesia. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif untuk memberikan gambaran yang komprehensif mengenai praktik administrasi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden (54,5%) menyatakan sistem administrasi di institusi berjalan sesuai prosedur. Sebagian besar responden juga menilai sistem digital cukup efektif (60,6%) dan kualitas pengelolaan dokumen akademik sangat baik (51,5%). Pelayanan administrasi dinilai sangat membantu (54,5%), dengan respons kebutuhan yang cepat (48,5%) dan transparansi biaya pendidikan yang memuaskan (54,5%).  Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan tenaga administrasi dan optimalisasi sistem digital dalam pengelolaan administrasi pendidikan.
Pemahaman dan Partisipasi Remaja Dalam Organisasi Kesehatan di Kota Medan Wasiyem, Wasiyem; Nst, Amelia Putri Amanda; Siregar, Sahkira Nabila Utami; Febriani, Mely; Rahmadianti, Riska; Ernadya, Ernadya; Sinaga, Lisca Amalia Putri Br
Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Vol 2, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/hemat.v2i1.5140

Abstract

Organisasi kesehatan merupakan sistem yang berfungsi untuk meningkatkan kesehatan masyarakat melalui koordinasi, pengawasan, dan penerapan kebijakan.Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman remaja mengenai organisasi kesehatan, termasuk sejauh mana mereka memahami peran dan fungsi organisasi tersebut dalam masyarakat.Studi ini juga menyoroti pentingnya peran aktif remaja dalam organisasi kesehatan sebagai strategi untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran mereka terhadap isu-isu kesehatan.Metode penelitian yang digunakan adalah survei deskriptif.Survei ini mengevaluasi pemahaman, persepsi, dan tingkat partisipasi remaja dalam organisasi kesehatan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden (100%) mengetahui keberadaan organisasi kesehatan. Sebagian besar responden (58,6%) mengidentifikasi peran utama organisasi kesehatan sebagai sumber informasi kesehatan, sementara 82,8% responden menganggap peran ini sangat penting. Jenis kegiatan yang paling sering diikuti oleh remaja adalah olahraga atau kampanye gaya hidup sehat (43,3%). Temuan ini menegaskan perlunya meningkatkan literasi kesehatan dan keterlibatan remaja secara aktif dalam organisasi kesehatan untuk membangun masyarakat yang lebih sehat dan berkelanjutan.
Peran Pendidik dalam Mengembangkan Kurikulum Merdeka Hasanah, Ike Nur; Febriani, Mely; Fitri, Salsabila Khalishah
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 24 (2025): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2025
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v24i.1652

Abstract

Pendidikan adalah fondasi paling utama dalam pembentukan karakter. Pada proses pendidikan yang ada di Indonesia, kurikulum merdeka menjadi salah satu bentuk usaha yang dibuat oleh pemerintah untuk memberikan kebebasan dalam proses pembelajaran, sekaligus menekankan pengembangan karakter dan kompetensi siswa. Peran pendidik sangat penting, pendidik tidak hanya sebagai seseorang yang hanya menyampaikan materi, melainkan sebagai fasilitator, motivator, dan inovator yang merancang pembelajaran sesuai kebutuhan siswa, serta menggabungkan nilai-nilai kebangsaan yang membantu siswa dalam pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis pendidik dalam implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter kepada peserta didik melalui pendekatan pembelajaran yang fleksibel dan berpusat pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dengan pendekatan analisis deskriptif. Data dikumpulkan melalui penelusuran berbagai sumber tertulis seperti jurnal ilmiah, buku, laporan penelitian, serta regulasi pendidikan terkait Kurikulum Merdeka. Kajian ini bertujuan untuk memahami dan menganalisis konsep, peran pendidik, manfaat, serta hambatan dalam penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah. Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan bagi siswa dalam belajar dan menekankan penguatan karakter serta kompetensi mereka. Guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan inovator dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, nilai-nilai kebangsaan diintegrasikan dalam pendidikan untuk membentuk karakter yang kuat dan berlandaskan identitas nasional. Pendekatan ini membuat sistem pendidikan lebih fleksibel dan siap menghadapi tantangan di masa depan.
Co-Authors Ernadya, Ernadya Farhan, Abid Fitri, Salsabila Khalishah Hasanah, Ike Nur Nst, Amelia Putri Amanda Nurhayati Nurhayati Rahmadianti, Riska Sari, Audy Vimala Sinaga, Lisca Amalia Putri Br Siregar, Sahkira Nabila Utami Siti Rahmawati Utami Siregar, Sahkira Nabila Wasiyem, Wasiyem