Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation
F Ramdan, Dadan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Menerapkan Ajaran Hadits Untuk Mengukuhkan Integritas dan Profesionalisme Guru SMP Al Azhar SBP Nanang, Nanang; Albi, Albi; Lulu, Lulu; F Ramdan, Dadan
Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Vol 2, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/hemat.v2i1.5119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya peningkatan integritas guru di SMP Al Azhar SBP melalui penerapan nilai kejujuran yang menjadi landasan utama dalam setiap kebijakan dan program pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang difokuskan pada implementasi kebijakan sekolah dalam membina guru berintegritas. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, serta observasi terhadap program-program yang diterapkan di sekolah. Analisis data dilakukan secara tematik dengan mengidentifikasi pola-pola yang berkaitan dengan peningkatan integritas melalui pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam, khususnya kejujuran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Al Azhar SBP berhasil menerapkan berbagai program yang mengintegrasikan nilai kejujuran, antara lain melalui seleksi ketat bagi calon guru, program induksi yang berbasis pembinaan karakter, pelatihan keterampilan pedagogik, serta penghargaan bagi guru yang menunjukkan dedikasi tinggi. Kejujuran tidak hanya diterapkan dalam aspek profesionalisme, tetapi juga dalam pembinaan moral dan spiritual guru. Hadits Rasulullah SAW yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari dan Imam Muslim menjadi dasar dalam kebijakan sekolah, yang menekankan bahwa kejujuran adalah pilar utama dalam membangun integritas, yang akan mengarah pada kebajikan dan surga.Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan nilai kejujuran secara konsisten dalam kebijakan dan praktik pendidikan di SMP Al Azhar SBP telah berhasil meningkatkan integritas guru, yang pada gilirannya berdampak positif terhadap kualitas pendidikan dan pembentukan karakter siswa.
MENJAGA KEPERCAYAAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM MELALUI INTEGRITAS DAN AKUNTABILITAS PERSPEKTIF HADIS Khairunnisa, Luthfi; F Ramdan, Dadan
Ta lim Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2026): Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/talim.v6i1.2875

Abstract

Abstract Public trust is the main social capital for the sustainability and success of Islamic educational institutions amid social dynamics and increasingly complex governance demands. A common problem is the weakening of public trust due to low integrity and accountability in the management of educational institutions. This study aims to analyze efforts to maintain public trust in Islamic educational institutions through strengthening integrity values and implementing accountability based on the perspective of hadith. The research method used is a literature study with a qualitative-descriptive approach, through an examination of primary sources in the form of hadith, as well as supporting literature relevant to Islamic education management and ethics. The results of the study show that integrity, which is reflected in the values of trustworthiness, honesty, consistency, and exemplary behavior, as well as accountability, which is manifested through transparency, responsibility, and continuous evaluation, are fundamental principles in Islamic teachings. The synergistic integration of these two values has been proven to play a significant role in building and maintaining public trust in Islamic educational institutions.
Co-Authors Albi, Albi Khairunnisa, Luthfi Lulu, Lulu nanang nanang