Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linggau Journal Science Education (LJSE) QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Angelia Dwi Astuti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SD NEGERI 63 LUBUKLINGGAU Angelia Dwi Astuti; Nugroho, Agung; Yuneti, Armi
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 5 No. 1 (2025): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Pendidikan Pancasila setelah diterapkan model pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas IV SD Negeri 63 Lubuklinggau. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 63 Lubuklinggau dan sampel penelitian berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik random sampling. Metode penelitian ini yaitu eksperimen semu dengan desain penelitian Pre-test dan Post-test. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 16 soal. Teknik analisis data dengan langkah-langkah skor rata-rata dan simpangan baku, uji normalitas dan uji t. Rata-rata nilai Pre-test sebesar 57% dan rata-rata nilai Post-test sebesar 81,4%. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis dengan nilai thitung 5,18 dan nilai ttabel 1,729, artinya Ha diterima dan Ho ditolak dengan taraf signifikan a = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match secara signifikan dapat menuntaskan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD Negeri 63 Lubuklinggau.
Analisis Minat Belajar Matematika Dengan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 39 Lubuk Linggau Angelia Dwi Astuti; Yunita Appriyana; Episiasi
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i1.619

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis minat matematika siswa kelas IV SD Negeri 39 Lubuklinggau menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Jenis penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif persentase. Seluruh siswa kelas IV menjadi populasi, dengan kelas IV A yang dipilih sebagai sampel. Instrumen yang digunakan adalah angket non-tes, yang memiliki 10 pernyataan yang dirancang guna melakukan pengukuran terhadap peningkatan minat siswa melalui penerapan model pembelajaran TGT. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan angket. Berdasarkan hasil kuesioner bahwa tiga dari empat indikator yang diuji memperoleh hasil yang tinggi. Seperti rasa senang yang mendapat presentase sebesar 100%, ketertarikan untuk belajar sebesar 87%, menunjukkan perhatian saat belajar dan keterlibatan dalam belajar yang memperoleh sama besar 64%. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) pada peserta didik kelas IV dapat meningkatkan minat belajar.
Co-Authors Episiasi Nugroho, Agung Yuneti, Armi Yunita Appriyana