Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Atma Inovasia Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Dzul Fadli Rahman
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kompetensi Digital Guru melalui Pelatihan Pembuatan Website dengan Google Sites di SMA Ma'arif 1 Yogyakarta Yudianto, Muhammad Resa Arif; Sari, Tika Novita; Nadhir Fachrul Rozam; Dzul Fadli Rahman; Masduki Zakarijah
Jurnal Atma Inovasia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24002/jai.v5i4.11332

Abstract

Perkembangan teknologi digital saat ini menuntut semua sektor, termasuk pendidikan, untuk beradaptasi dan memanfaatkannya dalam proses belajar mengajar. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi di lingkungan pendidikan adalah kemampuan guru dalam membangun identitas profesional melalui website pribadi yang juga dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di SMA Ma’arif 1 Yogyakarta dan bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada para guru dalam membuat website pribadi menggunakan platform Google Sites. Materi pelatihan meliputi konsep pembelajaran digital, perencanaan konten, serta praktik langsung membuat dan menyusun struktur website. Selain menjadi sarana branding diri, website yang dibuat juga diharapkan mampu menjadi repositori materi pembelajaran yang dapat diakses oleh siswa kapan saja dan di mana saja. Peserta pelatihan terdiri dari guru berbagai mata pelajaran, dan sebagian besar belum memiliki pengalaman membuat website sebelumnya. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengelola konten digital, serta antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pelatihan. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam mendorong transformasi digital di sekolah, khususnya dalam memperkuat peran guru sebagai fasilitator pembelajaran berbasis teknologi. Kata Kunci—kompetensi digital, pelatihan guru, Google Sites, media pembelajaran, website pribadi
Implementasi Sistem Pembayaran Online dengan Framework Laravel untuk Mempercepat Proses Pembayaran di Kumon Pengasih Sarji Sarji; Dzul Fadli Rahman; Yanyan Ahmad Yani; Asep Munawar
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kumon Pengasih merupakan Lembaga bimbingan belajar matematika. Bahasa inggris, dan Bahasa Indonesia.(Sarji et al., 2017). Sebagai lembaga Pendidikan Kumon Pengasih mengalami tantangan dalam mengelola proses pembayaran yang tidak efisien karena prosesnya dilakukan secara manual. Antrian panjang, kesalahan pencatatan, dan lama waktu pembayaran menjadi kendala yang sering dihadapi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan sistem pembayaran online berbasis web menggunakan framework Laravel untuk mengatasi permasalahan tersebut. Metode Penelitian ini menggunakan metode pengembangan sistem dengan pendekatan waterfall. Tahapan yang dilakukan meliputi analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, pengujian, dan penerapan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi literatur. Data yang diperoleh kemudian dianalisis sebagai dasar dalam mengembangkan sistem yang sesuai dengan kebutuhan yang ada di Kumon Pengasih. Sistem pembayaran online yang dikembangkan berhasil mengotomatiskan proses pembayaran, sehingga mempercepat waktu transaksi. Pelanggan dapat melakukan pembayaran kapan saja dan di mana saja melalui perangkat yang terhubung dengan internet. Selain itu, sistem juga dilengkapi dengan fitur pelacakan pembayaran, sehingga memudahkan dalam memantau status pembayaran. Implementasi sistem pembayaran online ini memberikan dampak positif bagi Kumon Pengasih. Proses pembayaran menjadi lebih efisien, mengurangi antrian, dan meminimalisir kesalahan pencatatan. Pelanggan juga merasa lebih puas karena dapat melakukan pembayaran dengan mudah dan cepat. Namun, masih terdapat beberapa kendala yang perlu diperhatikan, seperti kualitas jaringan internet dan keamanan data. Pengembangan sistem pembayaran online berbasis Laravel berhasil meningkatkan efisiensi dan kepuasan pelanggan di Kumon Pengasih. Sistem ini dapat menjadi solusi bagi lembaga pendidikan lain yang menghadapi permasalahan serupa. Perlu dilakukan evaluasi dan pengembangan lebih lanjut untuk menyempurnakan sistem ini.
Peningkatan Kompetensi Digital Guru melalui Pelatihan Pembuatan Website dengan Google Sites di SMA Ma'arif 1 Yogyakarta Yudianto, Muhammad Resa Arif; Sari, Tika Novita; Nadhir Fachrul Rozam; Dzul Fadli Rahman; Masduki Zakarijah
Jurnal Atma Inovasia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24002/jai.v5i4.11332

Abstract

Perkembangan teknologi digital saat ini menuntut semua sektor, termasuk pendidikan, untuk beradaptasi dan memanfaatkannya dalam proses belajar mengajar. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi di lingkungan pendidikan adalah kemampuan guru dalam membangun identitas profesional melalui website pribadi yang juga dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di SMA Ma’arif 1 Yogyakarta dan bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada para guru dalam membuat website pribadi menggunakan platform Google Sites. Materi pelatihan meliputi konsep pembelajaran digital, perencanaan konten, serta praktik langsung membuat dan menyusun struktur website. Selain menjadi sarana branding diri, website yang dibuat juga diharapkan mampu menjadi repositori materi pembelajaran yang dapat diakses oleh siswa kapan saja dan di mana saja. Peserta pelatihan terdiri dari guru berbagai mata pelajaran, dan sebagian besar belum memiliki pengalaman membuat website sebelumnya. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengelola konten digital, serta antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pelatihan. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam mendorong transformasi digital di sekolah, khususnya dalam memperkuat peran guru sebagai fasilitator pembelajaran berbasis teknologi. Kata Kunci—kompetensi digital, pelatihan guru, Google Sites, media pembelajaran, website pribadi
Peningkatan Kompetensi Guru SMP Negeri 12 Yogyakarta dalam Membuat Bahan Ajar Digital dengan Canva Satriyo Agung Dewanto; Bekti Wulandari; Bonita Destiana; Agus Qomaruddin Munir; Yudianto, Muhammad Resa Arif; Dzul Fadli Rahman; Ramadhana Setiyawan
Jurnal Atma Inovasia Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24002/jai.v6i1.12704

Abstract

Digital transformation requires teachers to be able to develop innovative and interactive teaching materials. However, limited competence in utilizing modern design platforms remains an obstacle at SMP Negeri 12 Yogyakarta. This community service program aims to improve teachers' skills in creating interactive digital teaching materials using the Canva platform. The method utilized was a hands-on workshop with a mixed-methods evaluation approach, including pre-tests, post-tests, product assessments, and feedback questionnaires. The evaluation results showed a significant increase in competence among all participants, as evidenced by a surge in post-test scores, the quality of teaching materials that were functional and visually appealing, and a very positive perception of the benefits and implementation of the training. It was concluded that this training was effective in equipping teachers with practical skills to transform themselves into producers of digital content relevant to 21st-century learning needs.
DEVELOPMENT AND ISO 25010 EVALUATION OF A WEB-BASED LABORATORY AND WORKSHOP INVENTORY SYSTEM Bekti Wulandari; Dzul Fadli Rahman; Doni Fitriyanto; Satriyo Agung Dewanto; Muhammad Munir
Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Vol. 10 No. 1 (2026): Volume 10, Nomor 1, February 2026
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jiituj.v10i1.47430

Abstract

Effective management of laboratory tools and materials is essential to support experimentation and practical learning in higher education. However, many institutions still rely on manual inventory processes, which lead to data inaccuracies, inefficiencies, and limited monitoring capabilities. This study aims to develop and evaluate a web-based laboratory and workshop inventory management system tailored to the Department of Electronics and Informatics Education Engineering (DPTEI). The research adopts a Research and Development (R&D) design using the Waterfall Model, encompassing communication, planning, modeling, construction, and deployment phases. Data were collected from 22 participants (laboratory officers, workshop technicians, and lecturers) selected through purposive sampling. Requirement analysis was conducted via observations, structured interviews, and document review, while system evaluation employed questionnaires and automated testing tools. System quality was assessed using ISO 25010 criteria—functional suitability, reliability, performance efficiency, and usability—and a paired t-test was used to compare inventory management efficiency before and after implementation. The system achieved 100% functional suitability, very high reliability (up to 99.84% in stress testing), and strong performance efficiency with an average Largest Contentful Paint (LCP) of 1.180 seconds. The System Usability Scale (SUS) yielded a score of 84, classified as excellent, and the paired t-test (p = 0.002) indicated a significant improvement in inventory efficiency. These findings demonstrate that the developed system is robust, reliable, and well-accepted by users, contributing a domain-specific, empirically validated solution for digital resource management in academic laboratory settings.
Co-Authors Agus Qomaruddin Munir Asep Munawar Bekti Wulandari Bonita Destiana Doni Fitriyanto Masduki Zakarijah Muhammad Munir Muhammad Resa Arif Yudianto Nadhir Fachrul Rozam Ramadhana Setiyawan Sarji, Sarji Satriyo Agung Dewanto Tika Novita Sari Yanyan Ahmad Yani