Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Agama Islam
Mulyani, Mela
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI BERDASARKAN AYAT-AYAT PENDIDIKAN DALAM SURAH LUQMAN AYAT 13-19 Masripah, Masripah; Wahyuni, Sri; Mulyani, Mela
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan agama Islam
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpai.v4i1.42258

Abstract

Pembentukan karakter Islami merupakan elemen penting dalam pendidikan formal maupun informal untuk menciptakan individu yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan taat kepada Allah Swt. Surah Luqman ayat 13 – 19 memberikan panduan mendasar mengenai pendidikan karakter Islami melalui nasihat-nasihat Luqman kepada anaknya, yang mencakup ajaran tauhid, penghormatan terhadap orangtua, kesadaran akan pengawasan Allah Swt, kewajiban melaksanakan ibadah, dan akhlak. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi serta menganalisis nilai-nilai pendidikan pada ayat-ayat tersebut serta menjelaskan integrasi aplikatifnya dalam pembentukan karakter Islami. Dengan menggunakan metode kualitatif berbasis studi pustaka, data dianalisis melalui teknik analisis isi dengan referensi utama ayat-ayat Alquran dan tafsir ulama. Nilai-nilai yang terdapat dalam Surah Luqman 13 - 19 ini dapat diterapkan dalam pendidikan karakter melalui pendekatan nasihat, keteladanan, dan pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis dalam membangun sistem pendidikan yang holistik, tidak hanya fokus pada kecerdasan intelektual, akan tetapi juga pembentukan moral dan spiritual yang kokoh sesuai dengan pendidikan Islam.
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU UNTUK MEWUJUDKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN Mulyani, Mela; Ainissyifa, Hilda; Hadiyanto, Nahdi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41386

Abstract

This study aims to analyze the influence of teacher competence on teacher work motivation and its impact on learning effectiveness at Garut Islamic School Prima Insani Elementary School. This quantitative study used a survey method involving 52 teachers. Data were collected through questionnaires and analyzed using linear regression. The results showed that teacher competence significantly influenced teacher work motivation, and work motivation significantly influenced learning effectiveness. These findings indicate that increasing teacher competence can directly or indirectly improve learning effectiveness through increased work motivation. The research instrument was a 1–5 Likert scale questionnaire that measured teacher competence, work motivation, and learning effectiveness. The analysis results showed that teacher competence significantly influenced teacher work motivation. Work motivation also significantly influenced learning effectiveness. Thus, work motivation is a mediating variable that links teacher competence with learning effectiveness. This study confirms that increasing teacher competence directly and indirectly impacts the quality of learning.
Co-Authors Hilda Ainissyifa, Hilda Nahdi Hadiyanto, Nahdi Sembiring, Rinawati Sri Wahyuni