Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Mamad Mulyana
Unknown Affiliation
Humanities Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN QUIZIZZ BERBASIS PAPER MODE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MURID PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SDN DUYU Mamad Mulyana; Nur Rahma
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.433

Abstract

Rendahnya motivasi belajar murid kelas IV SDN Duyu yang dikarenakan pembelajaran yang kurang menarik menjadi landasan mengapa penelitian ini dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan Quizizz berbasis Paper Mode terhadap motivasi belajar murid pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN Duyu. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design dan sampel yang diambil adalah murid kelas IV yang berjumlah 21 orang. Instrumen yang digunakan sebagai alat ukur adalah angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan hasil uji yang menyatakan bahwa instrumen ini tepat dan layak digunakan sebagai alat ukur. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik deskriptif. Pengujian hipotesis menggunakan uji Paired sample t-test dengan taraf signifikansi 5% (0,05). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi yang didapat 0,00 lebih kecil dari nilai 0,05 (0,000 < 0,05) sehingga dapat dinyatakan bahwa hipotesis Ha diterima dan Hipotesis Ho ditolak, artinya dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Quizizz berbasis Paper mode terhadap motivasi belajar murid pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN Duyu. Penggunaan Quizizz berbasis paper mode sebagai media pembelajaran menjadi sebuah alternatif yang bisa diterapkan oleh tenaga pendidik dalam suatu proses pembelajaran untuk meningkatkan motivasi murid dalam belajar.
Co-Authors Nur Rahma