Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Contemporary Islamic Primary Education Jurnal Intelek Insan Cendikia
Isma Pratiwi
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strengthening the Islamic Religious Education Curriculum to Answer the Challenges of Character Education in the Era of Globalization Nur Fadilah Ikhwany Pulungan; Juliani; Hilal Fatra; Nurmala Sari; Isma Pratiwi
Journal of Contemporary Islamic Primary Education Vol 2 No 2 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcipe.v2i2.294

Abstract

The Islamic Religious Education (PAI) curriculum plays a crucial role in shaping students' character and morals, as well as instilling religious values that can be applied in everyday life. However, the challenges of globalization, which are transforming social, cultural, and technological patterns, require adjustments to the PAI curriculum to stay aligned with the times. This study aims to explore the importance of developing a relevant PAI curriculum in the era of globalization and to identify concrete steps in adapting the curriculum to the needs of students and global challenges. This research uses a qualitative approach with literature review and interviews with curriculum developers, PAI teachers, and academics. The findings of the study indicate that the development of a relevant PAI curriculum should cover three main aspects: integrating Islamic values with advancements in science and technology, enhancing students' social skills and character, and utilizing media and technology in the learning process. This study also emphasizes the importance of collaboration between the government, and educational institutions.
ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Isma Pratiwi; Mutia Bonarija
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya partisipasi orang tua dalam mendukung pembelajaran siswa menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Pada kenyataanya, orang tua merapunyai pengaruh yang signifikan terhadap seberapa baik siswa belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana orang tua dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pendekatan: Systematic Literature Review (SLR) digunakan dalam penelitian ini untuk mencari, menelusuri, dan menilai hasil yang relevan dengan topik penelitian. Evaluasi menyeluruh terhadap penelitian ini mengungkapkan bahwa orang tua memainkan peranan penting dalam seberapa baik siswa belajar. Ada beberapa hal yang orang tua dapat dilakukan untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan belajarnya, seperti memberikan bantuan belajar di rumah, memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan minat dan bakatnya, memberikan motivasi agar siswa tertarik belajar, memberikan pengetahuan yang berguna bagi siswa, dan menyediakan sarana belajar yang cukup. Namun, orang tua menghadapi seisomiah tantangan ketika mencoba mengarahkan pembelajaran anak-anak mereka, pertama, Tingkat pendidikan orang tua yang berbeda-beda. Kedua, berkurangnya waktu orang tua untuk mendampingi anak belajar karena padatnya jadwal. Ketiga, ketidaksabaran orang tua dalam mendidik anak di rumah. Keempat, kesulitan orang tua  untuk menumbuhkan minat belajar siswa. Kelima, keterbatasan faxilitas. Keenam, kesulitan orang tua dalam mengoperasikan teknologi.
Co-Authors Hilal Fatra Juliani Mutia Bonarija Nur Fadilah Ikhwany Pulungan Nurmala Sari