Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mekanova : Mekanikal, Inovasi dan Teknologi Jurnal Vokasi
Radhyatammardhiyyah, Radhyatammardhiyyah
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Automotive Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisa Kinerja Aplikasi Sistem Layanan Bimbingan Magang Mahasiswa Indrawati, Indrawati; Nefrisa, Alva; Radhyatammardhiyyah, Radhyatammardhiyyah; Dwina, Novira; .D, Amir
Jurnal Mekanova : Mekanikal, Inovasi dan Teknologi Vol 10, No 2 (2024): Oktober
Publisher : universitas teuku umar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35308/jmkn.v10i2.10579

Abstract

Permasalahan yang dihadapi pada proses kegiatan magang adalah kurang optimal layanan dan proses bimbingan magang, baik saat pendaftaran  maupun saat penyusunan laporan magang. Aktifitas dari saat pendaftaran hingga saat penyusunan laporan tidak termonitor secara optimal. Biasanya aktifitas magang termonitor saat magang sudah selesai, dimana kegiatannya  dilakukan melalui proses bimbingan tatap muka. Layanan magang seperti ini, kurang efisien dan kurang optimal, karena aktifitas magang tidak dapat dimonitoring secara keseluruhan. Pada artikel ini, akan dijelaskan hasil rancangan dan analisa kinerja aplikasi layanan bimbingan magang mahasiswa. Analisa kinerja  menggunakan metode skala likert. Kinerja aplikasi diuji dengan 50 responden. Penerapan aplikasi ini  sebagai solusi yang dapat digunakan untuk penyimpanan data, mengiriman pesan ke perangkat pengguna, membantu mengumpulkan data pengguna dan menganalisis interaksi pengguna dengan aplikasi, sehingga aplikasi ini dapat digunakan oleh mahasiswa dan dosen dalam proses aktifitas layanan magang. Aplikasi magang dirancang terdiri dari 6 fitur diantaranya fitur absen, upload surat magang, rekap absensi mahasiswa magang, upload log book magang , upload laporan magang. Dari 35 skenario pengujian fungsional,  diperoleh hasil yang menyatakan bahwa sistem yang dirancang telah berfungsi sesuai dengan harapan dan dinyatakan penilaian valid. Pada pengujian sistem diperoleh hasil yang menyatakan item uji dinilai 100 % berfungsi dengan baik dan dapat dinyatakan memenuhi kebutuhan dan tujuan penggunanya. Pada pengujian beta diketahui bahwa antar muka aplikasi, diketahui bahwa ada 8 fitur yang mendapat penilaian responden dengan indeks persepsi sangat memuaskan dengan nilai antara 3,60-3,82 dan 2 fitur dinilai dengan indeks persepsi samgat memuaskan dengan nilai 3,44-3,58.Kata kunci— sistem , bimbingan, layanan magang, user
PENERAPAN APLIKASI CANVA DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU SMKN 5 LHOKSEUMAWE UNTUK MENGOPTIMALKAN POTENSI BELAJAR SISWA Indrawati, Indrawati; Amalia, Ismi; Nevrisa, Afla; Radhyatammardhiyyah, Radhyatammardhiyyah; D, Amir
Jurnal Vokasi Vol 8, No 1 (2024): Maret
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/vokasi.v8i1.5034

Abstract

SMKN 5 Lhokseumawe beralamat dijalan Rel Kereta Api nomor 5 Meunasah Kumbang Punteut, terletak kurang lebih 2 km dari Politeknik Negeri Lhokseumawe kearah selatan.  SMKN 5 didirikan pada tanggal 28 April 2013, mengasuh 4 jurusan, antara lain jurusan akutansi keuangan, desain pemodelan, audio-video serta teknik listrik. Jumlah total siswa pada ke-4 jurusan sebanyak 277 orang dengan rincian; siswa laki-laki sebanyak 169 orang, siswi perempuan sebamyak 96 orang serta jumlah rombongan belajarnya sebanyak 17 orang. Diasuh sebanyak 17 guru dengan berbagai latar belakang pendidikan. Tugas utama guru adalah mengarahkan dan membimbing siswa tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi, minat dan bakatnya. Guru sebagai motivator, proses pembelajaran akan berhasil manakala siswa memiliki motivasi dalam belajar. Oleh sebab itu, guru perlu mengembangkan potensi belajar siswa. Salah satu pengembangan potensi belajar siswa  dapat dilakukan dengan cara membangun pengetahuan dan keterampilan guru membuat bahan ajar yang interaktif. Permasalahan yang dihadapi adalah basic pengetahuan guru-guru untuk membuat modul bahan ajar masih minim.  Solusi dari permasalahan tersebut adalah meningkatkan kompetensi guru untuk mengusai teknologi pembuatan media pembelajaran digital. Target luarannya adalah meningkatkan kompetensi guru membuat modul pembelajaran digital dengan Canva. Pada kegiatan IPTEKS ini diajarkan kepada mitra materi sebagai berikut; membuat bahan presentasi,  grafik, mengedit foto, memeriksa tugas pendidikan dengan Canva, membuat banner dan poster. Outcome dari kegiatan IPTEKS ini adalah kompetensi mitra meningkat, indikatornya terlihat dari nilai pre-test dan post-test meningkat dari rata-rata 60 ke rata-rata 96 (excelent). Indeks persepsi dengan kategori sangat memuaskan dan tingkat partisipasi mitra dengan berkategori sangat antusias dengan tingkat kehadiran 100%.
Co-Authors .D, Amir Amalia, Ismi D, Amir Dwina, Novira Indrawati Indrawati Nefrisa, Alva Nevrisa, Afla