Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Bogi Krisnajaya
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Religion Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM TERHADAP AKHLAKQUL KARIMAH SISWA SD NEGERI 44 KOTA BENGKULU Bogi Krisnajaya; Alimni
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 1 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i1.1348

Abstract

Pendidikan agama Islam, dengan tidak langsungnya, mengintegrasikan prinsip-prinsip moral yang baik dalam proses pertumbuhan peserta didik.. Dalam situasi ini, diperlukan suatu metode pembelajaran yang mencakup berbagai pendekatan untuk membentuk perilaku moral. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk memperoleh pemahaman mengenai strategi pembelajaran pendidikan agama Islam di kelas IV. Tujuan kedua dari penelitian ini adalah untuk memperoleh pemahaman yang lebih rinci tentang cara pembelajaran pendidikan agama Islam dapat membentuk perilaku positif siswa di kelas IV. Metode penelitian yang diterapkan adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan ciri khas pendekatan deskriptif. Peserta dalam penelitian ini mencakup kepala sekolah, guru mata pelajaran pendidikan agama Islam, guru pembimbing khusus, dan siswa pada tingkat kelas IV.  Pokok utama dari penelitian ini adalah pada strategi pembelajaran pendidikan Islam yang bertujuan untuk mengembangkan perilaku positif siswa di kelas IV. Pemilihan subjek penelitian dilakukan secara sengaja (purposive), dengan memperhatikan bahwa subjek-subjek tersebut dianggap memiliki pengetahuan yang paling relevan dengan maksud penelitian. Informasi diperoleh melalui pengamatan yang melibatkan partisipasi, wawancara mendalam, dan pengumpulan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menerapkan strategi pembelajaran pendidikan agama Islam untuk membentuk perilaku positif siswa telah terbukti berhasil, efektif, dan sesuai dengan beragam metode pembinaan akhlak yang diterapkan oleh guru selama proses pembelajaran. Disamping itu, model kelas IV juga dianggap memenuhi kebutuhan siswa.
Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Membentuk Perilaku Baik Siswa Bogi Krisnajaya; Muhammad Khadafi; Nurlaili
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 2 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i2.2394

Abstract

Studi ini dilakukan menggunakan metodologi deskriptif kualitatif, yang melibatkan penggunaan observasi, wawancara, atau interview, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Penulis menemukan Melalui pengajaran etika akhlak, siswa dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya berperilaku baik dalam kehidupan sehari-hari. Kursus ini dilakukan seminggu sekali dan berlangsung selama dua jam setiap pertemuan. Supaya siswa dapat memahami materi yang diajarkan, Setiap pertemuan memiliki metode dan media yang berbeda. Membantu siswa memahami pentingnya berperilaku baik dalam kehidupan sehari-hari. Metode pembelajaran seperti ceramah, diskusi, pembelajaran interaktif, pencarian informasi, acak kata, dan strategi pembelajaran semuanya meningkatkan cara guru menyampaikan materi pelajaran.
Co-Authors Alimni Muhammad Khadafi Nurlaili