Laziman Laziman
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MANAJEMEN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI LULUSAN SISWA DI SEKOLAH RUJUKAN SMA NEGERI 1 POLEWALI Laziman Laziman; Ridwan Ridwan; Solimin Solimin; Afif Zamroni
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 1 (2025): Februari - Maret 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SMA Negeri 1 Polewali adalah salah satu lembaga pendidikan yang ada dibawah naungan pemerintah daerah lembaga pendidikan ini merupakan satu-satunya yang dijuluki sebagai sekolah rujukan di kabupaten Polewali mandar  dan hampir seluruh lulusannya (95%) diterima di perguruan tinggi favorti baik dalam negeri (UI, ITB, UGM, IPB, UNDIP, UNAIR, ITS, STAN, STIS,UNHAS dll) maupun di luar negeri SMA Negeri 1 Polewali telah menunjukkan prestasi-prestasi gemilang, baik dalam bidang Sains Olahraga dan Seni dalam tingkat regional, Nasional maupun Internasional. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan manajemen sekolah dalam meningkatkan kompetensi lulusan siswa di sekolah rujukan SMA Negeri 1 Polewali. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Objek penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Rujukan SMA Negeri 1 Polewali. Tekhnik pengumpulan data menggunakan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah. Tekhnik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data penarikan kesimpulan. Triangulasi yang digunakan untuk menguji keabsahan data adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1. Manajemen sekolah dalam meningkatkan kompetensi lulusan siswa di Sekolah Rujukan SMA Negeri 1 Polewali telah dilaksanakan dengan baik. Kegiatan manajemen sekolah tersebut meliputi; a. Perencanaan, 1) Perencanaan Strategi yang terdiri dari Analisis lingkungan internal dan eksternal dan pemilihan strategi. b. Pengorganisasian yaitu dengan menempatankan guru sesuai dengan bidangnya, Kualifikasi guru yang telah memenuhi standar pendidik c. Pelakasanaan yanterdiri dari Memotivasi Siswa Untuk Giat Dalam Belajar Serta Mengembangkan Kemampuan Siswa, Pelaksanaan Program Unggulan (Kelas Olimpiade, Kelas Enrismen, Program Adiwiyata, dan Pendidikan Karakter), Program Unggulan (Kelas Olimpiade, Kelas Enrismen, Program Adiwiyata, dan Pendidikan Karakter), Mengaktifkan kegiatan Extrakurikuler. d. Pengawasan (Controling). 2. Evaluasi manajemen sekolah dalam meningkatkan kompetensi lulusan siswa yang dilakukan adalah (a) supervisi, (b) pelaksanaan evaluasi rutin pada proses pembelajaran, (c) melalui laporan kegiatan dan rapat evaluasi sekolah.
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT PEMIKIRAN K.H. ABDURRAHMAN AMBO DALLE Ridwan Ridwan; Abd. Wahid; Solimin Solimin; Laziman Laziman
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 1 (2025): Februari - Maret 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang “ Konsep Pendidikan Islam Menurut Pemikiran K.H. Abdurrahman Ambo Dalle” pokok permasalahan yang akan dibahas tentang bagaimana konsep pendidikan, strategi serta bentuk implementasi dari pemikiran K.H. Abdurrahman Ambo Dalle. Untuk mengetahui hal tersebut maka metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research). Artinya, permasalahan dan pengumpulan data berasal dari kajian kepustakaan. Dari hasil penelitian ini  diperoleh sebuah konsep pendidikan dari K.H. Abdurrahman Ambo Dalle berupa keyakinan religious, pengorbanan, keikhlasan, dan pengabdian tanpa pamrih serta keteladanan. strategi dari penerapan konsep itu dengan pendekatan kebudayaan, karena memang sejak beliau lahir sampai beliau mengembangkan pendidikan Islam dia selalu berada dalam sebuah komunitas masyarakat Bugis yang masih memegang kokoh kebudayaannya, dan salah satu implementasi terbesar dari konsep itu adalah lahirnya organisasi Darud Da’wah Wal-Irsyad. Sebuah organisasi yang bergerak dibidang pendidikan, da’wah, dan usaha sosial kemasyarakatan. Hingga kini organisasi DDI adalah salah satu organisasi yang memiliki sumbangsi yang sangat besar di dunia pendidikan dalam mencerdaskan kehidupan bangsa dan melahirkan generasi-generasi yang berwawasan keIslaman tinggi dan memiliki kecintaan yang besar terhadap bangsa ini.