Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Ohorella, Hayat M
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Peran Mahasiswa Dalam Program Asistensi Mengajar di SD Inpres 1 Malawei Kota Sorong Putri, Lisda Asiyah; Inang, Inang; Hasa, Muh. Fadli; Saputra, Dian; Ohorella, Hayat M
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): Dedikasi 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v1i2.13

Abstract

Salah satu program implementasi Kampus Mengajar adalah berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar di berbagai Desa/Kota di Indonesia, terutama di daerah 4T (Terdepan, Terluar, Tertinggal dan wilayah Transmigrasi), salah satunya adalah SD Inpres 1 Malawei yang bertempat di Kota Sorong, Propinsi Papua Barat. Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak sekolah dalam proses utamanya yaitu membantu sekolah yang berhubungan dengan administrasi, selain itu dapat pula membantu proses belajar mengajar, membantu proses adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Selain itu, proses asistensi mahasiswa yang dilakukan berupa tanggung jawab dalam meningkatkan literasi dan numerasi pada siswa-siswi yang berada di SD Inpres 1 Malawei Kota Sorong. Hasil dari program ini yakni berupa peningkatan penanaman empati dan kepekaan social pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan masyarakat yang ada di lingkungan sekitar terutama di bidang pendidikan, mengasah keterampilan dan problem solving dalam bekerja sama di lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa, mengembangkan wawasan, karakter dan soft skills mahasiswa, serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan sosial.
Optimalisasi Peran Mahasiswa Dalam Program Asistensi Mengajar di SD Inpres 1 Malawei Kota Sorong Putri, Lisda Asiyah; Inang, Inang; Hasa, Muh. Fadli; Saputra, Dian; Ohorella, Hayat M
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): Dedikasi 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v1i2.13

Abstract

Salah satu program implementasi Kampus Mengajar adalah berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar di berbagai Desa/Kota di Indonesia, terutama di daerah 4T (Terdepan, Terluar, Tertinggal dan wilayah Transmigrasi), salah satunya adalah SD Inpres 1 Malawei yang bertempat di Kota Sorong, Propinsi Papua Barat. Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak sekolah dalam proses utamanya yaitu membantu sekolah yang berhubungan dengan administrasi, selain itu dapat pula membantu proses belajar mengajar, membantu proses adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Selain itu, proses asistensi mahasiswa yang dilakukan berupa tanggung jawab dalam meningkatkan literasi dan numerasi pada siswa-siswi yang berada di SD Inpres 1 Malawei Kota Sorong. Hasil dari program ini yakni berupa peningkatan penanaman empati dan kepekaan social pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan masyarakat yang ada di lingkungan sekitar terutama di bidang pendidikan, mengasah keterampilan dan problem solving dalam bekerja sama di lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa, mengembangkan wawasan, karakter dan soft skills mahasiswa, serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan sosial.
Workshop Peningkatan Minat Belajar Bahasa Inggris Melalui Permainan Interaraktif di Sekolah Dasar Saputra, Dian; Hartanti, Rezkiah; Uluelang, Kris; Ohorella, Hayat M; Mahendra, Faisal Eka; Wael, Ahmad
JUPAMU: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2026): JANUARI 2026
Publisher : Ihsan Cahaya Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66031/jupamu.v1i2.128

Abstract

Penguasaan bahasa Inggris di era globalisasi menuntut penanaman minat sejak jenjang Sekolah Dasar (SD), namun metode konvensional sering membosankan. Untuk mengatasi ini, program Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) Peningkatan Minat Belajar bahasa Inggris melalui permainan Interaktif. Program ini berfokus pada siswa SD Negeri 14 Waigama di Kampung Waigama, Misool Selatan. PkM ini dirancang dalam empat tahapan komprehensif. Pertama, sosialisasi dan pengenalan kegiatan juga materi pada siswa-siswi dan guru, Kedua, observasi partisipan, dimana tim mengamati aktivitas keseharian siswa. Ketiga, pelatihan bahasa inggris level basic dan pelatihan bahasa inggris melalui mini games. Keempat, pendampingan dan penerapan kegiatan interaktif seperti bernyanyi, guess the word, dan peragaan hewan, dengan bimbingan langsung mahasiswa. Hasil kegiatan menunjukkan dampak positif. Para siswa memperlihatkan peningkatan semangat, motivasi, dan kompetensi dalam berbahasa Inggris, termasuk kemampuan menulis teks sederhana secara individu maupun kelompok. Keseluruhan temuan ini secara kuat menegaskan efektivitas metode permainan interaktif dalam menumbuhkan minat dan mkemampuan berbahasa Inggris siswa.
Co-Authors Dian Saputra Hartanti, Rezkiah Inang, Inang Mahendra, Faisal Eka Muh. Fadli Hasa Putri, Lisda Asiyah Uluelang, Kris Wael, Ahmad