Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam Journal of Golden Generation Education
Husairi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa di SMAN 1 Tosari Pasuruan Arisandi, Yusuf; Irsyad Abdillah; Husairi
Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2022): March
Publisher : Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah Bangil Pasuruan Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/aljadwa.v1i2.731

Abstract

Era globalisasi saat ini membawa perubahan yang sangat terasa hampir di segala aspek kehidupan manusia, tak terkecuali dalam aspek pendidikan. Hal tersebut menjadi tantangan dalam dunia pendidikan semakin besar, khususnya pendidikan Islam. Pendidikan Islam saat ini harus berhadapan dengan teknologi yang sangat mempengaruhi kondisi peserta didik. Sebagaimana yang terjadi di SMAN 1 Tosari Pasuruan, yang mana peserta didiknya sudah terkontaminasi dengan gadget, sehingga nilai-nilai religiusitas jarang diperhatikan. Penelitian ini mempunyai tujuan, yaitu 1) Untuk mengetahui upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan religiusitas siswa di SMAN 1 Tosari Pasuruan? 2) Untuk mengetahui apa saja faktor penghambat dan pendukung bagi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan religiusitas siswa di SMAN 1 Tosari Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian analisis deskriptif. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah 1) Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa di SMAN 1 Tosari Pasuruan antara lain memberikan motivasi, pembiasaan membaca al-qur’an, pembiasaan shalat dhuha berjamaah, mewajibkan siswanya untuk mengikuti pelatihan keagamaan dan peringatan hari besar Islam. 2) Faktor penghambat bagi guru Pendidikan Agama Islam salam meningkatkan religiusitas siswa di SMAN 1 Tosari Pasuruan, antara lain : masih rendahnya minat siswa terhadap PAI, bawaan siswa masing-masing yang berbeda, lingkungan siswa yang berbeda-beda. 3) Faktor pendukung bagi guru Pendidikan Agama Islam salam meningkatkan religiusitas siswa di SMAN 1 Tosari Pasuruan : Kedisiplinan dan dukungan dari pihak sekolah. Kata Kunci: Guru Pendidikan Agama Islam, Religiusitas
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DAN KREATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA DI MI NT TIBU LAMPIT Husairi; Abdul Wadud; Sri Rahmawati; Yunia Juwaeriyah
Journal of Golden Generation Education Vol. 2 No. 1 (2026): Februari 2026: Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i1.271

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Aktif dan Kereatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai-nilai Pancasila Pada Siswa Sekilah Dasar. kelas I semester genap MI  NT Tibu Lampit tahun pelajaran 2025/2026. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas I pada semester gnap tahun pelajaran 2025/2026 yang berjumlah 20 orang siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Data mengenai hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar. Data yang telah dikumpulkan tersebut dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I jumlah siswa 20 orang, yang lulus 8 orang dan yang tidak lulus 12 orang, Persentase kelulusan pada siklus I sejumlah 40% dan ketidaklulusan sejumlah 60%, karena belum memenuhi standar yang kami targetkan maka dilakukan penelitian kedua pada siklus II. Data yang diperoleh pada siklus II dengan jumlah siswa 20 orang, yang lulus 13 orang dan yang tidak lulus 7 orang, dengan persentase kelulusan 65% serta ketidaklulusan 35%. Karena belum merasa tuntas, peneliti melakukan penelitian kembali pada siklus III yang jumlah siswanya 20 orang, siswa yang lulus 18 orang, dengan persentase ketuntasan 90%.
Co-Authors abdul wadud Irsyad Abdillah Sri Rahmawati Yunia Juwaeriyah