Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Riska Maulidya
Universitas Nusa Putra
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Small Grup Discussion Pada Pembelajaran Matematika di SD Riska Maulidya; Lisna Sulistiana; Ananta Maulida; M. Sulton Abdurrachim
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dari keefektivitasan model pembelajaran Small Group Discussion pada pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang berlandaskan teori Kemmis and McTaggart. Sempel penelitian terdiri dari satu kelas yaitu seluruh kelas tiga yang berjumlah 32 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model small group discussion dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika. Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model small group discussion memiliki peningkatan yang lebih baik dalam merangsang pemikiran kreatif, mengembangkan keterampilan sosial, dan Kerjasama antar anggota kelompok. Pada hasil observasi dan wawancara ditemukan bahwa kesulitan dalam pembelajaran matematika terjadi karena kuranngnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran sehingga pembelajaran terlihat lebih bergantung kepada guru. Implikasi penelitian ini berharap dapat memberikan pandangan yang lebih jelas mengenai pentingnya metode pembelajaran yang kreatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
ANALISIS PENTINGNYA MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN DALAM PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI MARGAWANGI Riska Maulidya; Sri Erwini Christine
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11334

Abstract

This study analyzes the effectiveness of the role playing learning model in improving student learning outcomes in the Pancasila Education subject of deliberation material in class 6A of SD Negeri Margawangi, Sukabumi, with 27 students as subjects. A descriptive qualitative approach was used through observation, structured interviews with teachers and students, and questionnaires of essay questions based on Bloom's taxonomy (C1-C5) before and after the intervention. The results showed a significant increase in the lowest score from 60 to 70, the highest from 90 to 95, with 26 students reaching or exceeding KKM 70 (previously only 14 students), supported by value distribution data and testimonials that confirmed the activeness, understanding of Pancasila values, and social character development. The role playing learning model is effective in creating interactive and meaningful learning, in line with the Independent Curriculum, recommended to be applied with supporting media regarding similar material.
Co-Authors Ananta Maulida Lisna Sulistiana M. Sulton Abdurrachim Sri Erwini Christine