Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education Curiosity
Salsabila
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Debat Siswa Kelas X SMAN 9 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025 Salsabila; Sri Listiana Izar
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menganalisis teks debat dengan menggunakan model pembelajaran Resource Based Learning siswa kelas X SMAN 9 Medan tahun pembelajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantatif dengan menggunakan metode eksperimen dalam bentuk desain penelitian Pottest Only Control Design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-5 yang berjumlah 36 siswa dan kelas X-2 yang berjumlah 35 siswa didalam penelitian ini menggunakan tes esai dengan teknik analisis data menggunakan standar deviasi, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan kedua variable menunjukkan nilai normalitas yang baik diatas nilai standar 0,05. Berdasarkan hasilperhitungan uji hipotesis di atas diperoleh = 5,82 selanjutnya harga dibandingkan dengan harga dengan taraf signifikan α = 0,05 dengan dk = N1 + N2 – 2 = 69 didapat 1,66. Karena nilai > yaitu 5,82 maka hipotesis diterima dan terbukti kebenarannya. Hal ini berarti terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based LearningTerhadap Kemampuan Menulis Teks Debat Siswa Kelas X SMAN 9 Medan TahunPembelajaran 2024/2025.
Co-Authors Sri Listiana Izar