Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Innovative: Journal Of Social Science Research
Dessy, Nova
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Nursing Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Kurikulum Berbasis Multiple Intelligence Dalam Pendidikan Nonformal Arbiah, Lutfiana; Natuna, Daeng Ayub; Ramadhani, Masyitha; Dessy, Nova
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 4, No 1 (2025): March 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v4i1.5001

Abstract

Pendidikan nonformal memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran masyarakat yang tidak dapat mengakses pendidikan formal. Salah satu pendekatan inovatif dalam pendidikan nonformal adalah pengelolaan kurikulum berbasis multiple intelligence, yang bertujuan untuk menggali dan mengembangkan potensi kecerdasan beragam individu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menggambarkan proses pengelolaan kurikulum tersebut, mulai dari perencanaan hingga evaluasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kurikulum berbasis multiple intelligence melibatkan identifikasi awal kecerdasan warga belajar, pengelolaan pembelajaran yang adaptif, serta evaluasi menyeluruh yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis untuk pengembangan kurikulum berbasis kecerdasan majemuk di pendidikan nonformal.
Model Pembelajaran Interaktif dengan Pendekatan Multiple Intelligences di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Arbiah, Lutfiana; Natuna, Daeng Ayub; Ramadhani, Masyitha; Dessy, Nova
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21199

Abstract

Pengembangan model pembelajaran interaktif berbasis multiple intelligences menjadi strategi untuk mengatasi keterbatasan sumber daya di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Pendidikan nonformal sering menghadapi tantangan seperti minimnya teknologi pendukung, keterbatasan kompetensi tutor, dan kurangnya kurikulum yang inklusif. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penerapan pendekatan multiple intelligences dalam pembelajaran di PKBM, dengan fokus pada optimalisasi pembelajaran meskipun dalam kondisi keterbatasan. Menggunakan metode kualitatif eksploratif, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen dengan informan utama pengelola, tutor, dan warga belajar. Hasil yang diharapkan meliputi identifikasi tantangan utama dan strategi praktis untuk penerapan pendekatan ini, serta tersusunnya model pembelajaran interaktif yang adaptif, relevan, dan aplikatif. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan pendidikan nonformal melalui solusi yang berbasis kebutuhan dan relevansi, sehingga dapat mendukung pengembangan potensi warga belajar secara optimal.
Co-Authors Arbiah, Lutfiana Daeng Ayub Ramadhani, Masyitha