Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP)
Nafiatul Khoir
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR NAFIATUL KHOIR; ADE CYNTIA PRITASARI
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v2i1.320

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis pelaksanaan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif deskriptif dengan kajian literatur sebagai sumber data. Hasil studi mengindikasikan bahwa Implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar menunjukkan dampak positif dalam menciptakan lingkungan belajar yang fleksibel dan responsif. Kurikulum ini memberikan keleluasaan kepada guru untuk memilih metode pembelajaran dan materi sesuai kebutuhan siswa, serta menekankan pembelajaran berbasis proyek dan penguatan profil pelajar Pancasila. Dampaknya, siswa lebih aktif, mandiri, dan mampu mengembangkan keterampilan abad 21. Tantangan utama meliputi keterbatasan pelatihan guru, minimnya sumber daya, dan kurangnya keterlibatan orang tua. Solusi yang diajukan meliputi peningkatan pelatihan guru, pemanfaatan teknologi, penguatan fasilitas pembelajaran, dan sosialisasi yang lebih baik kepada masyarakat. Kesimpulannya yaitu Kurikulum Merdeka sangat efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan dengan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan fleksibel. Meski menghadapi berbagai tantangan, kurikulum ini mampu memberikan dampak positif terhadap siswa dan guru, serta memiliki potensi besar untuk memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia.
PENERAPAN FILSAFAT PENDIDIKAN PRAGMATISME DALAM MEMBENTUK KARAKTER DEMOKRASI SISWA NAFIATUL KHOIR; DYA QUROTUL A’YUN
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v2i2.325

Abstract

Pragmatisme, sebagai filsafat yang menekankan tindakan praktis dan manfaat nyata, relevan dalam pendidikan untuk membentuk karakter demokrasi siswa. Penelitian ini mengeksplorasi penerapan prinsip-prinsip pragmatisme, seperti partisipasi aktif, diskusi terbuka, pengembangan keterampilan kritis, dan kurikulum fleksibel, dalam mendukung pembelajaran yang relevan dan inklusif. Menggunakan metode kualitatif deskriptif berbasis kajian literatur, penelitian ini menganalisis strategi pembelajaran seperti learning by doing dan problem solving yang memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pragmatisme mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai demokrasi melalui pembelajaran berbasis pengalaman. Pendekatan ini memperkuat keterampilan berpikir kritis, partisipasi demokratis, dan penyesuaian kurikulum dengan kebutuhan sosial. Dampaknya tidak hanya membentuk individu yang bertanggung jawab, tetapi juga mendukung terciptanya masyarakat inklusif dan adaptif. Penelitian merekomendasikan kurikulum fleksibel, pelatihan guru sebagai fasilitator, dan sistem evaluasi dinamis untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis pragmatisme.
Co-Authors Ade Cyntia Pritasari Dya Qurotul A’yun