Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Safitri, Rahmatia
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Membangun Komunikasi Efektif antara Orang Tua dan Guru dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Islam Bakti 77 Ampang Kuranji Zahara Kamsir, Rita; Safitri, Rahmatia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya komunikasi efektif antara orang tua dan guru dalam mendukung perkembangan pendidikan anak usia dini di TK Islam Bakti 77 Ampang Kuranji. Komunikasi yang baik antara kedua pihak sangat penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif, serta membantu anak mencapai potensi maksimalnya baik dalam aspek kognitif, sosial, maupun emosional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Partisipan terdiri dari 10 orang tua dan 2 guru yang terlibat secara langsung dalam kegiatan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif antara orang tua dan guru berdampak positif pada kemajuan perkembangan anak, terutama dalam hal motivasi belajar, interaksi sosial, dan pemahaman terhadap nilai-nilai pendidikan. Dengan demikian, membangun hubungan yang harmonis dan komunikasi yang intensif antara orang tua dan guru menjadi faktor kunci dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang optimal di PAUD
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI ALAT PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KALANGAN MAHASISWA Safitri, Rahmatia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36716

Abstract

Media sosial dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif sebagai alat pembelajaran dalam Bahasa Arab. Meskipun media sosial efektif untuk meningkatkan motivasi dan aksesibilitas, platform ini cenderung kurang mendalam dan sering kali menyebabkan distraksi yang dapat menghambat fokus belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode library research. Sumber data yang digunakan adalah artikel jurnal ilmiah dan laporan hasil penelitian yang relevan dengan topik. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1). Platform media sosial sebagai alat pembelajaran bahasa arab di kalangan mahasiswa terdiri dari media sosial, seperti instagram dan youtube, digunakan mahasiswa untuk belajar bahasa arab secara mandiri, dengan fitur-fitur yang mempermudah akses materi, meningkatkan keterampilan mendengar, dan memahami kosakata sehari-hari. 2). Perbandingan efektivitas media sosial dan metode pembelajaran konvensional sebagai alat pembelajaran bahasa arab di kalangan mahasiswa adalah bahwa media sosial efektif dalam meningkatkan motivasi dan praktik bahasa sehari-hari, tetapi metode konvensional lebih unggul dalam pemahaman mendalam tentang tata bahasa, sehingga kombinasi keduanya direkomendasikan. 3). Dampak penggunaan media sosial sebagai alat pembelajaran bahasa arab di kalangan mahasiswa adalah penggunaan media sosial meningkatkan minat dan kepercayaan diri mahasiswa dalam berbahasa arab, tetapi juga membawa risiko distraksi yang dapat mengganggu fokus belajar mereka
Co-Authors Zahara Kamsir, Rita